悄悄 原帖： （寫于8/3/2001 12:12:36 AM）

1、吃飯習(xí)慣不好：小寶寶吃飯容易養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，如一邊吃一邊跑、或者邊吃邊東張西望、吃飯講條件、不喜歡吃的就吐出來、挑食等等。可能造成這些問題的原因有：
孩子還不餓，大人就一味強迫孩子吃飯；正在進行的游戲沒有玩夠，心理舍不得，難過；飯菜不好吃；大人過于遷就等等。

要解決下來情況，請注意下幾個方面：

A、仔細(xì)觀察孩子，估計孩子餓了再給他。
B、吃飯要在沒有玩具、不能游戲、沒有電視的地方進行，不要養(yǎng)成邊吃邊做其他事的習(xí)慣。
C、和成人一起吃飯，有助于提高寶寶的食欲。
D、如果寶寶不吃了，就讓他走，不要強迫他繼續(xù)吃完。當(dāng)然，家長要仔細(xì)揣摩孩子的飯量，盡量盛得恰到好處，以此教育他不剩飯和節(jié)約糧食尊重勞動的美德。但同時，要相信孩子自己有飽餓感，如果飽了還強塞他會造成他對吃飯的反感。如果孩子堅持不吃，不妨餓他一、兩頓，有饑餓感對生物來講非常重要。孩子想吃的時候自己會表示出來。
E、成人的飲食習(xí)慣會潛移默化的影響孩子。所以，如果想讓孩子吃青菜，首先飯桌上要出現(xiàn)青菜，而且，做家長的也不能當(dāng)著孩子的面說：“我就不愛吃青菜，你看我××就不好，所以寶寶要多吃。”寶寶會理解成：“噢，原來青菜很難吃，連媽媽都不喜歡……”不如說成：“這是小白兔愛吃的青菜，寶寶來嘗嘗……”
F、飯菜要吸引人，把吃飯變成一種游戲，一種玩（有關(guān)帖子另附）。
G、對2歲以上的小朋友，可以讓他幫忙那碗筷，這樣他會更積極的參加吃飯活動。
H、有機會和小朋友一起吃。

2、撿臟東西吃：

幾乎所有的寶寶都會有過撿東西吃的體驗，但不是所有的孩子都會形成壞的習(xí)慣。在寶寶還小時，家長就要在日常生活中灌輸給他，掉在地上就臟了，一定不能撿起來吃的觀念。日常生活中免不了會有吃的東西掉到地上，家長要當(dāng)著孩子的面說：“喲，臟了，去洗一下�！辈⒘⒓慈デ逑矗�或者是“喲，掉到地上臟了，咱們不要了。”并立即將地上臟東西打掃到垃圾桶。有統(tǒng)計顯示，有撿東西吃的壞毛病的寶寶的家長多是那些吃的掉地上不給寶寶吃，又覺得扔了可惜，撿起來塞自己嘴里然后告訴寶寶：“掉地上了，太臟，媽媽吃了，給你新的�！睂殞毨斫獠涣诉@么多，只能明白媽媽可以撿起東西吃。所以……另外，對于小寶寶，東西掉床上、桌上和掉地上他分不清的，所以掉到床上、桌上的東西也要遵照上面的原則處理，不要以為干凈就撿起來吃掉。

在公共場所，從地上撿東西吃的危險性就更大，因此媽媽要注意：
A、 細(xì)菌在潮濕地方繁殖很快，因此要避免寶寶在這樣的地方撿東西吃。
B、 在戶外，任何東西掉到地上都不要撿起來吃，因為有可能此處曾有貓狗的糞便。
C、 室內(nèi)地板上有小東西，一定要立即拿走，以免寶寶誤食造成嚴(yán)重后果。

3、 扔?xùn)|西：

孩子到6-8個月開始，就開始扔?xùn)|西了。在扔?xùn)|西之初，寶寶異常興奮，因為他又掌握了一種技能，對于自己的大本領(lǐng)，寶寶會非常高興地多次重復(fù)。在重復(fù)的同時，他也在學(xué)習(xí)，比如他會觀察物體的墜落軌道，并學(xué)習(xí)不同物體落地時的聲音，比如他會通過多次觀察體會，他扔?xùn)|西和發(fā)出聲音間存在著因果關(guān)系，從而學(xué)習(xí)邏輯，比如他扔出東西后等待聲音，從而學(xué)會心理期待等等。所以，扔?xùn)|西是寶寶必經(jīng)的一個成長階段，對于寶寶的智力和心理成長都會有好處。

但是，家長的不同態(tài)度會導(dǎo)致孩子向不同的方向發(fā)展。正確的態(tài)度應(yīng)該是在寶寶開始掌握這項技能時，提供給寶寶一些適當(dāng)?shù)耐婢�，�?chuàng)造一個安全的環(huán)境，讓寶寶扔個夠，比如提供毛絨玩具、球、發(fā)聲玩具等，讓寶寶學(xué)習(xí)不同質(zhì)地的東西落地后不同的反應(yīng)等等。寶寶剛開始扔?xùn)|西時，家長可以大量表揚他掌握了一項大技能，可以增強小小寶寶的自信心和快樂情緒。

但當(dāng)他發(fā)展了下一個技巧時，要注意淡化他的扔?xùn)|西行為。寶寶剛開始扔?xùn)|西時，家長一定不要大呼小叫，因為家長的反應(yīng)會讓孩子感覺很特別、很夸張，強化他扔的行為引起家長的注意、體現(xiàn)他的力量，一旦他認(rèn)為引起別人注意，或想表現(xiàn)自己，就用扔的方式解決。而且慢慢他會自己體會出扔了什么東西會產(chǎn)生爆炸性效果，最終形成扔?xùn)|西的壞習(xí)慣。如果孩子已經(jīng)形成了扔?xùn)|西的壞習(xí)慣，媽媽可以采取以下措施：（轉(zhuǎn)下文）

教養(yǎng)不當(dāng)引發(fā)的兒童不良習(xí)慣及糾正??續(xù)上篇（中）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/589040.html

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