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28-30個(gè)月的語(yǔ)言能力發(fā)育

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)言教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶



  詞匯和句子的增長(zhǎng)

  這一階段,寶寶月平均新增詞匯200個(gè)左右,多數(shù)寶寶掌握了100~200個(gè)口頭用語(yǔ),半數(shù)寶寶掌握了400~500個(gè)左右的口頭用語(yǔ),多數(shù)寶寶詞匯量可達(dá)100~700個(gè)左右,半數(shù)寶寶能夠說(shuō)出包含7個(gè)字以上的句子。

  使用介詞、形容詞

  寶寶開始在句子中使用介詞,常用的有:里面、上面、下面、外面、前面、后面。寶寶可能會(huì)說(shuō):我要到外面去玩、我要站在桌子上面去、我把小布熊放到玩具箱里面了。

  過(guò)去寶寶習(xí)慣說(shuō)狗狗、貓貓、書書等,現(xiàn)在寶寶不再喜歡把兩個(gè)相同的字疊在一起。這是因?yàn)閷殞氄莆盏脑~匯量多了,開始說(shuō)帶有形容詞的語(yǔ)句,大狗、小花貓,甚至?xí)f(shuō)“一只小花貓”。如果寶寶說(shuō)“我看到一只小花貓了”,那寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力真的很強(qiáng)。

  理解物品單位

  如果寶寶哪天突然說(shuō)“媽媽給我一塊餅干”,“給我兩個(gè)蘋果”,那么它所反映的不僅僅是寶寶對(duì)數(shù)的理解,還有對(duì)物品“單位”的理解。但媽媽可不要以為寶寶真的能夠正確使用物品單位了,2歲半的寶寶,大多還是說(shuō)“一個(gè)”餅干,而不是說(shuō)“一塊”餅干;還是把“一雙鞋”叫“一個(gè)鞋”等等。

  用語(yǔ)言表達(dá)心情

  寶寶開始用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情,描述自己的感受。不高興時(shí),會(huì)對(duì)媽媽說(shuō):我生氣了。當(dāng)肚子不舒服時(shí),會(huì)告訴媽媽:我肚子疼。但這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)情緒和感受的描述通常是不準(zhǔn)確的。如果寶寶告訴你他的肚子疼,你不要只是聽寶寶說(shuō),同時(shí)要看寶寶表情。如果寶寶說(shuō)肚子疼時(shí),表現(xiàn)和平時(shí)一樣,甚至都沒用手捂著肚子,連一點(diǎn)不舒服的表情也沒有,你大可放心,寶寶沒病,逗你玩兒呢。

  用直接的感受傳遞信息

  隨著年齡的增加,寶寶不但會(huì)直接運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求,還會(huì)通過(guò)間接的陳述表達(dá)自己的要求,或向媽媽傳遞信息。當(dāng)寶寶說(shuō)“我喝”或“喝水”的時(shí)候,媽媽會(huì)理解寶寶渴了,F(xiàn)在寶寶不直接向媽媽提出要求了,他會(huì)客觀地陳述一種狀態(tài):“我渴了!睂殞毻ㄟ^(guò)陳述自己“渴”的感受,向媽媽傳遞了一種信息,媽媽接到這個(gè)信息,給寶寶端來(lái)水。表面上看,兩種情況好像沒有什么差別,或者這種差別沒有什么實(shí)際意義。但認(rèn)真分析,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶對(duì)媽媽說(shuō)“我喝”,僅表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的一種請(qǐng)求;而寶寶對(duì)媽媽說(shuō)“我渴了”,不僅表達(dá)了這種請(qǐng)求,還傳達(dá)了一個(gè)客觀信息:寶寶口渴了。這是寶寶認(rèn)識(shí)事物、表達(dá)事物、改變事物的一次質(zhì)的飛躍,是了不起的進(jìn)步

  不要“戳穿”寶寶用詞錯(cuò)誤

  每個(gè)媽媽都會(huì)經(jīng)歷這段難忘的時(shí)光:寶寶對(duì)世界的描述,那種錯(cuò)覺,那種對(duì)詞語(yǔ)的使用,真是太妙趣橫生了。幼兒對(duì)客觀世界的認(rèn)知還未具體化,還不能細(xì)致地分析事物的特征和細(xì)節(jié),當(dāng)然也就不能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述了。幼兒出現(xiàn)用詞、語(yǔ)法等語(yǔ)言方面的錯(cuò)誤,是很正常的事情。媽媽聽到寶寶語(yǔ)言表達(dá)上有錯(cuò)誤,不必馬上加以糾正,因?yàn)槟菢幼,不但?huì)挫傷寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性,還會(huì)讓寶寶感到迷惑不解。

  避免“語(yǔ)言休克”

  幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)育,與幼兒整體發(fā)育密不可分。任何一項(xiàng)發(fā)育都與其他項(xiàng)目的發(fā)育有連帶關(guān)系,相互協(xié)調(diào)發(fā)展。語(yǔ)言能力的發(fā)育,同樣不能獨(dú)立于其他項(xiàng)目發(fā)育之外。媽媽在開發(fā)寶寶語(yǔ)言能力時(shí),要遵從寶寶的生理年齡,也就是生理成熟期。如果媽媽忽視寶寶是否達(dá)到生理成熟期超前開發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力,會(huì)造成寶寶“語(yǔ)言休克”,實(shí)際上扼殺了寶寶語(yǔ)言能力的正常發(fā)展。


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