lilywhite 原帖： （寫于9/19/2002 11:27:47 AM）

看過龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，很感動(dòng)，尤其是她愿意用一生的時(shí)間去等待。最近看很多媽媽的關(guān)于孩子上幼兒園的帖子，看到孩子傷心、委屈時(shí)，我也跟著掉淚。我的兒子快兩歲了，我決定最早三歲送他上幼兒園。

離我們家最近的一個(gè)幼兒園3個(gè)老師36個(gè)孩子，問過幾個(gè)孩子剛上幼兒園的家長，有的說原本很活潑的一個(gè)孩子每天從幼兒園回來以后變得很呆滯；還有一個(gè)家長說孩子變得很蔫、嗓子已經(jīng)啞了，不能提有關(guān)幼兒園的任何東西，尤其是“幼兒園”三個(gè)字；有的孩子則是脾氣變得很大，動(dòng)轍發(fā)火；有的是剛接時(shí)傷心地哭，過一會(huì)兒就好，高高興興，但是第二天不要去幼兒園。家長說，過去孩子在家哭是大聲哭，不是傷心，而是有撒嬌也有耍賴，可是去幼兒園接時(shí)卻是無聲落淚，非常非常地委屈，是真的傷心欲絕。

大部分家長都說，要堅(jiān)持，過一段時(shí)間就好。為什么過一段時(shí)間就好呢？我覺得孩子的接受能力是相當(dāng)強(qiáng)的，可能要超過大人，他是無可奈何了，不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。孩子快要從幼兒園“畢業(yè)”的幾個(gè)家長有同感。
為什么要讓他無可奈何地去接受，而不是等他自然而然地接受呢？如果慢慢等，能等到那一天嗎？我一直在考慮這個(gè)問題。也從兒子身上找到了答案。

一定要那么早去幼兒園嗎？如果是當(dāng)當(dāng)媽那種類型的幼兒園可能還可以考慮吧。那么多的孩子那么少的老師，不可能會(huì)順著孩子的天性讓他發(fā)展的，大部分時(shí)間會(huì)象管教小學(xué)生一樣，不讓“亂動(dòng)”，而這么小的孩子正是要東奔西跑，左摸摸右摸摸地去了解世界的呀！

我不讓兒子那么早去幼兒園傷心、無可奈何，是出于不忍心，是出于心疼才有這個(gè)想法，可是最近我從兒子身上看到了一個(gè)現(xiàn)象，明白了一個(gè)道理：可以慢慢地等孩子長大，他的成長會(huì)令你驚訝的。我現(xiàn)在不想讓孩子早上幼兒園的理由變了，我是要耐心等他長大，大到可以接受幼兒園的生活。

兒子與周圍的幾個(gè)孩子相比，是最幸福的。我原來不懂幼兒心理，反正就是慣，從不當(dāng)面表示生氣，阿姨也不懂，但她脾氣很好，兒子很喜歡她。我看了一些書尤其是蒙氏的，在我經(jīng)常薰陶下阿姨也有了點(diǎn)概念，并且她自己在實(shí)踐中也總結(jié)了一些；奶奶很疼孫子，很“慣”孫子；姥姥是“放手”教育，所在在大方向上基本上是按照我的意愿來的：放手，兒子想做什么，只要不危險(xiǎn)，基本上都滿足，不訓(xùn)斥；不立規(guī)矩（這是我經(jīng)教訓(xùn)所得）；蹲下來與他平視，耐心交流；說話算話，不輕許諾言，如果許下了，無論多難都要實(shí)現(xiàn)……。我在業(yè)余時(shí)間基本上都是陪兒子，盡量拒絕加班。兒子一直在這樣一個(gè)無論父母在家與否都很自由的環(huán)境中長大，本來阿姨還擔(dān)心如此下去會(huì)不會(huì)長大了不好管教，可是現(xiàn)在的事實(shí)卻證明，兒子是很聽講道理的，比較好說話�？梢哉f，兒子從來沒有受過挫折。

象他這么大的孩子有的會(huì)背很多兒歌了、會(huì)數(shù)到10了、會(huì)認(rèn)字了，可是這些我從來都沒教過他，我比較注重動(dòng)手，注重言傳身教、耳濡目染，所以我們還沒有聽過兒子給我們背兒歌，至于數(shù)數(shù)、認(rèn)字就更別提了，可以說大字不識(shí)一個(gè)，我說他是文盲，姥姥說不是不是不是，文盲是有年齡限制的。

但是我在講故事時(shí)，他會(huì)接下句，背兒歌時(shí)他也會(huì)接，當(dāng)我有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)時(shí)，趕緊多背了幾首平常給他念過的，發(fā)現(xiàn)他都能接上，老公聽到后高興地跑過來親兒子。但我們并沒有因此而教他特意去背什么。

現(xiàn)在他能區(qū)分1和好多、大和小、高和低，長和短還不是很明白，能識(shí)別紅色，能識(shí)別很多種車……七月底八月初剛開始會(huì)說話，現(xiàn)在經(jīng)常說出讓我們驚訝不已的句子。

兒子小時(shí)對(duì)刷馬桶很感興趣，現(xiàn)在改了，愿意趴在水池邊洗碗、洗菜甚至洗汽車，在我的監(jiān)督下拿著真刀（比較鈍）“切切”，可能是玩自己的玩具“切切”不夠真實(shí)（當(dāng)然只有我敢這樣做，別人誰也不敢，“擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任”），早上還能給我剝雞蛋，自己還會(huì)剝蝦（當(dāng)然用大人眼光來看蝦剝得不是很好）……什么事都愿意自己動(dòng)手。自己的玩具還要自己“修修”，拿著他自己的工具象模象樣地“修修”。有一次，兒子自己在撕山楂片的包裝，同事看到很驚訝，我說我們一向是給他讓他自己來的，除非特別不好弄的，我會(huì)給他開個(gè)口，況且你不讓他撕他還不高興呢。

阿姨在兒子上下臺(tái)階、與小朋友們?cè)谝黄饡r(shí)過于保護(hù)，他在這些方面顯得很膽小，也許還有天生性格的原因（我和老公小時(shí)候都膽小），也許是安全感還不夠，用奶奶的話說是“菜老包”，出門老讓抱著，還有就是不會(huì)分享，我原來為這些事急過，后來看了一些文章，說兩三歲的孩子剛知道自我，還不完全懂得分享，也不會(huì)與別的小朋友玩在一起，所以我就不管了，心想“等過了三歲吧”！抱著就抱著吧，等有了絕對(duì)的安全感自然就自己走了。

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