（接上文）
茅教授 回答

孩子去幼兒園是她生活中一件大事，出現(xiàn)一些情緒問題是難免的，因?yàn)榄h(huán)境變化太大，孩子才30個(gè)月，陌生人焦慮還有表現(xiàn)，自控能力也不夠好，所以會(huì)有問題。脾氣暴躁是一種常見的行為。

你說孩子已有進(jìn)步，這很好，慢慢地就會(huì)完全適應(yīng)了。

但是，你的懲罰方式，我不同意，因?yàn)閼土P是一種消極的教育方式，會(huì)使孩子覺得不得已去幼兒園的，幼兒園是一個(gè)“不好”的地方。

為使孩子愉快入園，應(yīng)該多表?yè)P(yáng)她的好行為，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)。另外，接她的時(shí)候可以和她一起多在幼兒園呆一會(huì)，一塊玩一玩，和老師聊聊天，使她感到媽媽和老師是“一致的”，幼兒園也和家里一樣，是個(gè)“好”地方。也可以講點(diǎn)幼兒園的故事，讓她喜歡這種環(huán)境。

我曾經(jīng)做過一個(gè)關(guān)于幼兒入園適應(yīng)問題的研究，發(fā)現(xiàn)，在初入園時(shí)，90%的幼兒都有適應(yīng)不佳的問題，但表現(xiàn)形式和程度很不一樣，有的會(huì)哭，不和小朋友一塊玩；有的呆坐在一角，時(shí)不時(shí)往大門外面看，想親人來接他回家；有的只在親人離開時(shí)有一點(diǎn)不情愿的表示，整個(gè)一天都比較高興。一般說來，一個(gè)月以后，基本都適應(yīng)了。最長(zhǎng)的約兩個(gè)月，也高興到幼兒園了。

你的孩子入園還不到一個(gè)月，有一點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，不要太緊張。

孩子回家后，要保持平常心，過份嬌寵不好，好像在外受了委曲，補(bǔ)償一下，但過份嚴(yán)厲也不好，也好像去的地方是牢籠，但非去不可，一點(diǎn)也不好玩似的。使用懲罰、關(guān)禁閉，都是會(huì)在她的心靈上產(chǎn)生負(fù)面影響，一定不能用。

1234b 的回復(fù)： （寫于4/10/2001 9:50:31 AM）

俊俊剛上幼兒園時(shí)，也有很多反常的舉動(dòng)。比如突然變得暴躁，不象以前那樣配合，夜里還睡不踏實(shí)，老說夢(mèng)話，還有一點(diǎn)幾乎和寶寶一樣的那就是老吃手，還吃手絹，吃領(lǐng)口，每天回家，胸前都濕漉漉的。還有一件事我記憶深刻，俊俊一歲半后就知道大小便，幾乎沒尿濕過褲子，上幼兒園前已經(jīng)能很好地控制大小便，能憋尿，可上幼兒園后的某天晚上，俊俊說要尿尿，我去廁所開燈，但俊俊脫下褲子后，就已經(jīng)站在地上尿了，當(dāng)時(shí)我很生氣，還是俊俊爸爸的一句話點(diǎn)醒了我：別再說他了，他壓力已經(jīng)夠大了。我猛然意識(shí)到：這些天來的反常舉動(dòng)，不都是表明小俊俊承受了很大的壓力嗎？

從自己非常熟習(xí)的環(huán)境到一個(gè)完全陌生的地方，離開親愛的媽媽爸爸，獨(dú)自面對(duì)陌生的老師，大人對(duì)新環(huán)境還有適應(yīng)過程，適應(yīng)過程中還要承受壓力，何況2歲多的孩子！俊俊上幼兒園很順利，就是第三天哭得比較厲害，以后就不哭了，但我想正因?yàn)樗�不哭，他就要通過其他方式釋放壓力，于是他吃手，在家發(fā)脾氣……那段時(shí)間，我一問他，幼兒園好嗎，他都說不好，我說是老師不好還是不好玩，他說老師好，玩具也多，可是在幼兒園見不著媽媽了。聽得我心里酸酸的，每天去接他，在回家的路上，他總是一遍一遍地給我說；媽媽，我喜歡你，我愛你。每當(dāng)這時(shí)，我就緊緊地?fù)е�他，告訴他媽媽也是非常非常的愛他，把他送到幼兒園并不是媽媽不愛他了，而是因?yàn)樗�長(zhǎng)大就需要上幼兒園……以后的日子他又總問長(zhǎng)大了為什么就要上幼兒園？是呀，在孩子們的心中，再好的幼兒園，再好的老師，可能都比不上家里，比不上親愛的媽媽。

俊俊平常不是個(gè)粘人的孩子，適應(yīng)環(huán)境的能力也挺強(qiáng)，上幼兒園五天后就完全不哭，并且是自己高高興興地走到幼兒園，并能主動(dòng)向老師問好，那時(shí)很多孩子都還哭得不行，并且都由家長(zhǎng)抱著，可我覺得他完全適應(yīng)幼兒園的生活，應(yīng)該是在差不多一個(gè)半月后，因?yàn)槟菚r(shí)候他才每天早上主動(dòng)起床，急叨叨地說要趕到幼兒園去吃早餐，每天回家給我描述幼兒園的生活，老師也反映他不再吃手，教什么東西學(xué)得很認(rèn)真，因?yàn)檫@之前我曾經(jīng)偷偷觀察過他，老師教兒歌，俊俊坐在那兒東張西望，既不動(dòng)口也不動(dòng)手。所以老師反映俊俊不愛學(xué)東西，這也難怪，平時(shí)在家自由散漫慣了的小家伙，哪里能夠適應(yīng)乖乖地坐在那兒，跟老師學(xué)歌呢？

一個(gè)多月后，吃飯也很好，連以前不愛吃的包子，餃子都吃得挺香，每天去接他，老師都告訴我今天吃得很多，回家別再吃了……寶媽，所以你不用太著急，孩子總有一個(gè)適應(yīng)過程，在這個(gè)過程中，會(huì)有一些反常的表現(xiàn)，那是孩子釋放內(nèi)心壓力的表現(xiàn)，就不要太干涉他，給他一些機(jī)會(huì)去放松自己吧，如果老師老向你反映吃手等問題，也不要太在意，如果在家看見她吃手或動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，就轉(zhuǎn)移她主意力，多陪他玩玩，千萬不要太強(qiáng)調(diào)這些事，否則會(huì)適得其反，從幼兒園回到家，也不要過于呵護(hù)備至，全家都圍著她轉(zhuǎn)，這樣會(huì)讓她覺得幼兒園是個(gè)受苦受難的地方，你們都是在補(bǔ)償她……寶媽，一切都會(huì)好起來的，有事可以給我打電話，我們可以一起討論。

寶寶初上幼兒園都這樣嗎(下)

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