孩子幼小的心靈中，已有了初步的自我意識，他能淺顯地把社會道德規(guī)范、行為準則結合到自己的行為中去，但由于孩子身心發(fā)育所限及生活范圍小、經歷淺薄，難免有些地方做得不對，他自己難以覺察，所以當孩子做事時，很不愿受父母的阻止。一旦遇到這種情況，怎么辦?

1、加強孩子自我評價的能力

在日常生活中加強孩子自我評價能力，樹立正確的做事態(tài)度。

(1)讓孩子學會對自己對別人進行觀察、評價。誰的對，誰的不對，怎樣做才算對?怎樣做不對?經常這樣觀察、評價，當他的行為不符合標準時，你對他的阻止他是會接受的。

(2)深入淺出地讓孩子知道一點辯證法，知道每個人做事都有對的和不對的。假如事情做錯了，爸爸媽媽會阻止你，會防止你做錯了帶來不好的后果，比如孩子知道小朋友應和睦相處不爭搶玩具的道理，如果一時遇到新鮮玩具，孩子想爭搶時，爸爸媽媽可大膽地進行阻止交說：“××知道小朋友應友好相處，玩具大家一起玩，你不能搶過來自己玩。”這樣孩子知道對與不對，依據孩子想當好孩子，不當壞孩子的心理特點，他會聽你的，不去爭搶玩具了。

2、爸爸媽媽要按規(guī)范去要求孩子

爸爸媽媽千萬不要以自己的好惡來要求孩子，這樣最容易傷孩子的自尊心和愛心。孩子以童心審視周圍事物，他想的、他要求的和成人都不一樣。所以父母要多學點育兒知識，知道對幾歲的孩子應當怎樣要求才算適當、合理。要求的適當、合理，孩子自然會接受的。

3、阻止前，要先講道理，后阻止孩子的行為

父母平時對孩子講道理要準確、肯定，怎樣做是好孩子，怎樣做是壞孩子。孩子心目中有了判斷好壞的能力，當你叫他做某件事或不叫做某件事時，他會樂意接受的。

4、當孩子接受你的阻止后，表揚要適度

孩子接受你的阻止后，父母對其表揚、獎勵要適度，千萬不能給孩子帶高帽子，說恭維話，因為你阻止孩子不良行為是防止造成嚴重后果，孩子受阻止是應該的。

最后，父母切記，當孩子不愿受你的阻止時，不要大動肝火，對孩子說：“叫公安局把你抓走”、“不要你了”等等，這樣對孩子亂罵一通，罵得孩子不知所措，他會消極起來或者失去自信心，長久下去，會影響孩子心理健康的發(fā)展。



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