�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的：

　　1、 嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞，能按要求模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲。

　　2、 在仿編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)會(huì)唱本歌曲

　　2、 材料準(zhǔn)備：麥當(dāng)勞老人的畫像一張，農(nóng)場(chǎng)背景圖一張，筆、畫紙人手一份，錄音機(jī)，磁帶

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 師生問(wèn)好

　　二、師出示麥當(dāng)勞老人的圖片，引入活動(dòng)。

　　T：“Who is he ？”

　　C： “He is Old Macdonald.”

　　T：“Yes！”

　　三、引導(dǎo)幼兒唱問(wèn)候歌《How Do You Do？》的形式與老人問(wèn)好。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《Old Macdonald Had a Farm》

　　五、引導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞。

　　1、 師提問(wèn)：“如果讓你送一些可愛(ài)的小動(dòng)物到麥當(dāng)勞老人的農(nóng)場(chǎng)去養(yǎng)，你準(zhǔn)備送什么小動(dòng)物呢？請(qǐng)小朋友用你的小畫筆告訴我！”

　　2、 讓幼兒自由繪畫，師引導(dǎo)幼兒交流各自畫的內(nèi)容，并討論如何提煉成歌詞。

　　六、師帶領(lǐng)幼兒用其繪畫的動(dòng)物及叫聲或動(dòng)作，進(jìn)行仿編部分歌詞并演唱。

　　1、 師示范將一位幼兒的繪畫內(nèi)容編入歌曲中

　　2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范演唱

　　3、 幼兒互相交流演唱

　　七、以麥當(dāng)勞老人的口吻謝謝幼兒，從而自然結(jié)束活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/986278.html

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