文/韋葦

犯錯是孩子的權(quán)利。

正是在一個又一個錯誤中，孩子一點點成長起來。他們體驗錯誤，也在錯誤中學習。在養(yǎng)育孩子的過程中，我們習慣了自以為是地剝奪孩子體驗錯誤并在錯誤中獲得經(jīng)驗的機會，我們總想以最簡潔的方式盡可能讓孩子少犯錯誤，少走彎路。殊不知，正是我們的這份“好心”讓孩子一點點變“懶”了，一點點不自立了，一點點不自信了，一點點缺乏創(chuàng)造力了……等到我們發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性，想要從頭來糾正，卻發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是一項非常艱巨的任務。所以，我們要奉勸媽咪們多給寶寶一些自我發(fā)揮的余地，多給寶寶一些感受錯誤的機會。

場景1

佳佳正在專心致志地搭積木。“媽媽，我要搭一個高高的寶塔�！奔鸭训牧柙茐阎臼沁@樣實現(xiàn)的：將一塊小積木放在下面，然后在小積木上方摞上一塊大積木。佳佳的大積木還沒來得及摞上去，媽咪的干預來了：“寶貝，這樣不對。大積木應該放在下面，小積木放在上面。只有這樣，你的寶塔才不會倒塌�！痹诩鸭汛罱ㄋ�的寶塔的過程中，媽咪始終像個監(jiān)工一樣在旁邊指手劃腳。在媽咪指導下，佳佳避免了有可能犯的哪怕任何一個小小的錯誤，很快便搭好了她的寶塔。佳佳很高興，但是佳佳高興的眼里明顯少了些什么。

場景2

蒙蒙要搭一座高樓大廈。他犯了和佳佳一樣的錯誤，也將小積木放在下面，大積木放在上面。剛放上去第二塊，他的“高樓大廈”頃刻間泡了湯。媽咪在旁邊忍了又忍，最終還是抑制住自己想要為蒙蒙提供些指導的欲望，立在一邊保持了沉默。蒙蒙又試著搭了兩次，都沒有成功。連著失敗了幾次，蒙蒙似乎明白些什么了。他試著改變原來的思路，將大積木摞在下面，又搭了一次，這次果然成功了�！皨寢�，大積木放在下面，我的高樓大廈就不會倒了�！泵擅筛吲d極了。

佳佳在媽咪的幫助下很快便搭好了寶塔。她確實少走了很多像蒙蒙那樣的彎路，在相對比較短的時間里獲得了正確的知識，但是她永遠也體會不到與蒙蒙同樣的樂趣。蒙蒙在自我探索的過程中學會了搭建高樓大廈的技巧，他體驗到了失敗的沮喪，更體驗到了成功后的喜悅。他的快樂是佳佳永遠無法企及的。毫無疑問，在這樣兩種完全不同的環(huán)境成長起來的兩個孩子，他們的未來肯定也會大相徑庭。獲得知識、運用知識的能力不是父母在有生之年能夠完全傳授給孩子的。在寶寶還小的時候，多給他一些感受錯誤的機會，讓他在感受錯誤的過程中探索正確的達成某一目標的方式方法，那才是父母能夠給予寶寶的最好禮物。某位教育家說過這樣一句話：“你每告訴孩子一個答案，就剝奪了孩子一次學習的機會�！笔聦嵢绱�。
在寶寶成長過程中，犯錯誤的機會遠不止此。寶寶所犯錯誤可能十分幼稚可笑，也可能讓我們十分撓頭。在我們的眼里，他的錯誤是那么地顯而易見，那么地令人無法容忍，而寶寶或者渾然不覺或者明知故犯。只要寶寶的錯誤不會構(gòu)成任何致命的傷害，作為媽咪，我們完全可以用比較平和的心態(tài)來面對。給他一個感受錯誤的機會，讓他自己去體驗錯誤帶給他的一切對他未必不是好事一樁。
　　
讓寶寶感受錯誤的好處

1.在感受錯誤的過程中獲得新知

對寶寶來說，他身處的世界到處充滿了未知。如果媽咪只是簡單地告訴寶寶一切正確的知識，那么他就失去了探索未知世界的機會。探索未知世界的過程對寶寶來說是一種十分可貴的體驗。寶寶在這個過程中經(jīng)自己摸索而獲得的知識不再僅僅是知識，他更多地獲得的是一種能力和一種喜歡探究事物奧秘的良好習慣。

2.在感受錯誤過程中體驗快樂

如果寶寶在感受錯誤的過程中意識到自己的錯誤，并且能通過自己努力想方設(shè)法避免錯誤，找到正確的解決問題的方法，那么他在這個過程中獲得的那種快樂的體驗是通過別的方式無法獲得的。

3.在感受錯誤過程中錘煉意志

感受錯誤有時是一件很令人沮喪的事情。寶寶在感受錯誤的過程中，他的心靈就有機會不斷經(jīng)受這樣的歷練，這對錘煉寶寶的意志提高寶寶的挫折商無疑意義重大。

4.在感受錯誤過程中提高寶寶的責任感

如果寶寶不聽從父母的勸告犯了某種錯誤，給他一個機會去體驗他犯錯誤后帶來的后果，這比爸爸媽媽的訓斥與說教要管用得多。通過這種方式，讓寶寶養(yǎng)成自己做事自己負責的良好習慣，可以有效地培養(yǎng)寶寶的責任感。

5.在感受錯誤過程中讓寶寶學會正確的行事方式

比如寶寶欺負別的小朋友了，他就會失去他的好朋友；寶寶以不正確的方式來吸引父母的注意，他只能適得其反等等。在經(jīng)過多次這樣的體驗之后，寶寶會意識到自己的錯誤，并找出合適的行事方式來達到自己的目的。
　　
讓寶寶感受哪些錯誤？

1. 常識性錯誤

像前面提到的，寶寶在探索事物奧秘過程中可能會犯很多常識性錯誤。寶寶犯這些錯誤其實是他積累經(jīng)驗的過程，根本不值得媽咪大驚小怪。像佳佳媽媽一樣對寶寶橫加干涉則更不可取。相信寶寶，給他多一點自由，讓他自己去探索，自己去總結(jié)，他能做得比我們想像的好。

2.明知故犯的錯誤

比如寶寶因為貪玩不好好吃飯，媽咪怕寶寶挨餓，總是追著去喂，這無疑助長了寶寶的不良習性。明智的做法是餓他一頓，讓他體驗體驗挨餓的滋味；比如寶寶喜歡攻擊別人來吸引媽咪的注意，那就隔離寶寶，讓他受到冷落……讓寶寶感受這些錯誤可能帶給他的自然后果，他會很快明白自己應該怎么做。

3.因好奇而導致的破壞性錯誤

寶寶因為好奇，可能會把某個玩具敲碎或者拆開，看看里面的結(jié)構(gòu)，或者想要了解他能接觸到的其他事物的奧秘等等，都可能采取一些破壞性的行為來達到他的目的。只要不對寶寶的安全構(gòu)成威脅或者不是特別貴重的物品，讓他嘗試去搞些破壞也未嘗不可。寶寶在犯這類錯誤的過程中也許能學到很多他平時沒有機會接觸的知識，事實上這是寶寶非常難得的一種特質(zhì)。即便他什么知識都沒有獲得，至少他也會明白某些物品壞了就是一大損失的道理。
4.其他不會對寶寶構(gòu)成傷害的錯誤
　　
貼心提示

1.對于寶寶好犯錯誤的習性，只要不構(gòu)成傷害，媽咪盡可以用比較平和的心態(tài)來面對。

2.一些不能讓寶寶接觸的貴重物品或者可能給寶寶造成傷害的物品，最好將它們藏匿在可靠的位置，避免寶寶發(fā)現(xiàn)。

3.如果寶寶對諸如電器、爐灶等可能造成威脅而又無法藏匿的物品感興趣，一味地約束寶寶不見得是最好的避免寶寶被傷害的方式。有心的媽咪不如慢慢地教會寶寶各種電器正確的使用方法，或者找些像蚊子蒼蠅蟑螂之類的替罪羊，讓寶寶親眼目睹它們被傷害的慘狀，給他一些感性認識等等。

本文摘自《媽咪寶貝》





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