捅馬蜂窩
①捅馬蜂窩，在成年人的詞典里是捅婁子、惹事端、自找苦吃的代名詞。盡管他們中的不少人孩童時(shí)也曾與各式馬蜂窩打過交道，有過與馬蜂勢(shì)不兩立的勇氣。
②大概五六歲 的時(shí)候，我開始跟在比我大幾歲的男孩后面捅馬蜂窩。那是上個(gè)世紀(jì)六十年代后期。夏天熱得出奇，父母一大早就按生產(chǎn)隊(duì)的統(tǒng)一安排下地勞動(dòng)，丟下我們這些男孩神不管廟不收的，在家里挖空心思打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)光。捉蛐蛐、逮蜻蜓、打仗自然是少不了的節(jié)目，但最讓人惦記的要數(shù)捅馬蜂窩：有危險(xiǎn)，夠刺激!當(dāng)你正在百無聊賴之際，忽然發(fā)現(xiàn)了草垛旁邊、廁所墻頭、或是菜園的籬笆下居然就有一個(gè)如碗口般大小的馬蜂窩，蜂窩上密布熒熒發(fā)光的馬蜂，你的激動(dòng)、興奮、緊張一定不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。你此刻要做的事情不是與馬蜂窩單挑獨(dú)斗，因?yàn)閼{你一人之力就是滅掉了馬蜂窩又有誰見證你的功勛?你要做的就是趕緊通知左鄰右舍志同道合的伙伴這里有一個(gè)很大很大的馬蜂窩，有臉盆那么大，你驕傲地宣布是自己第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的!
③敵情就是號(hào)令!頃刻間馬蜂窩的周圍就匯集了七八雙興奮的眼睛，眾人摩拳擦掌紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有人主張用磚塊砸，有人主張用竹竿捅，有人建議用開水燙，還有人堅(jiān)持用火把燒。最后往往是以資歷深厚者的意見為準(zhǔn)。眾人發(fā)聲喊，一擁而上扔出手中的家伙，然后以百米沖刺的速度逃逸。跑得慢的人常常成為馬蜂首選的報(bào)復(fù)目標(biāo)。所以每一次對(duì)馬蜂窩的作戰(zhàn)后，總有人被馬蜂蟄得哭爹喊娘的。這些額頭腫得饅頭似的傷兵立刻成為人們同情與取笑的對(duì)象。父親往往板著臉訓(xùn)斥兒子整天無事忙，遭馬蜂蟄，活該!母親既埋怨又心疼，一邊責(zé)怪哥哥姐姐沒看好弟弟，一邊用土方子療治。所謂土方子不外乎撩起上衣，將奶汁擠出涂在高高腫起的饅頭上。那時(shí)侯一個(gè)家庭總有幾個(gè)小孩，不乏處于哺乳期的母親。就是自己的母親沒有奶水，左鄰右舍總有正處哺乳期的少婦，別說周濟(jì)一點(diǎn)奶汁，就是喂飽也不成問題。爺爺奶奶們對(duì)調(diào)皮孫子的慈愛就濃厚得多了，爺爺悄悄賞給幾角零花錢，奶奶把過年時(shí)舍不得吃的點(diǎn)心拿出來慰勞，真是憐愛有加。家族里的其他男性長(zhǎng)輩見了面目全非的侄兒、侄 孫，無一例外給予夸獎(jiǎng)，似乎經(jīng)馬蜂一蟄便受了洗禮，將來有的是出息。好了傷疤忘了痛，這一格言對(duì)熱衷于捅馬蜂窩的男孩來說是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樗麄兺�往沒等傷疤好又加入到與馬蜂作戰(zhàn)的隊(duì)伍中去了。
④捅馬蜂窩也有學(xué)問。起初伙伴們只圖一時(shí)之快，捅了就跑，結(jié)果馬蜂窩沒滅掉，反被馬蜂給蟄傷了。毛主席說過 要在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)。我們觀察到馬蜂只能識(shí)別奔跑的目標(biāo)，而對(duì)靜止的目標(biāo)則視而不見，和青蛙類似。掌握馬蜂的這軟肋后，伙伴們捅過馬蜂窩后便迅速倒地，不管地下是荊棘、瓦礫還是豬屎、牛糞。待到蜂群怒氣沖天瞎忙一陣又開始營(yíng)繕遭受浩劫的舊巢時(shí)，躺在地下的人再?gòu)娜莩吠�。直到現(xiàn)在我還記得自己躺在故鄉(xiāng)堅(jiān)硬的土地之上，緊閉雙眼，聽任馬蜂從耳際呼嘯而過，讓鼻子從容尋找青草的溫馨與大地樸素的氣味時(shí)的那種平靜與愉悅。待到蜂群鳴金收兵之后，睜開眼時(shí)，頓覺天高云淡，蟬鳴聲鳥叫聲不絕于耳，心中自有說不盡的暢快。
　�、葑x小學(xué)讀中學(xué)讀大學(xué)，畢業(yè)后我做了一名教師，接著是娶妻生子，備課講課改作業(yè)，回頭還要琢磨柴米油鹽。距離捅馬蜂窩的歲月日漸遙遠(yuǎn)了，骨子里鄉(xiāng)下男孩的野性也日漸消退了。我這才懂得捅馬蜂窩實(shí)在是一種有利于提高孩童綜合素質(zhì)的體操。少年身上勇敢、果毅、忍耐、堅(jiān)韌的品格與團(tuán)結(jié)、互助、合作、豁達(dá)的精神得益于捅馬蜂窩這類 危險(xiǎn)游戲的滋養(yǎng)。
　�、尬译y有捅馬蜂窩的機(jī)會(huì)了，就是有也許沒那勇氣了。我的兒子沒見過馬蜂，他只是在電視里見到過幾只善解人意的小蜜蜂。
(有刪改）21世紀(jì)教育網(wǎng)
19.捅馬蜂窩在成年人的詞典里是捅婁子、惹事端、自找苦吃的代名詞，而在孩子
們的眼里則是____________的代名詞。（2分）
20.第②段中熒熒發(fā)光一詞寫出了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分）
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21.第②段寫孩子發(fā)現(xiàn)馬蜂窩不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，卻不急于與馬蜂窩單挑獨(dú)斗，這是為什么？談?wù)勀愕睦斫�。�?分X
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22.本文在記敘捅馬蜂窩的過程中，所用的最能體現(xiàn)孩子們心情的詞語依次是： （2分）
________rarr;興奮rarr;熱衷rarr;________
23.第③段后半部分用大量筆墨來寫父母家人，這與寫中心人物和中心事件有關(guān)聯(lián)嗎？請(qǐng)說明理由。（2分）
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24.說說第 ④段?線句天高云淡，蟬鳴聲鳥叫聲不絕于耳的作用。（2分)21世紀(jì)教育網(wǎng)
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25.本文通篇記敘了我孩提時(shí)代的故事，結(jié)尾卻落筆到我的兒子身上，這是為什么? (2分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.快樂、有趣(答對(duì)一點(diǎn)、意思對(duì)即可）
20.①寫出馬蜂的外形特點(diǎn)；②寫出馬蜂的動(dòng)態(tài)；③寫出人物興奮又發(fā)憷的心理。（答對(duì)①得1分，答對(duì)②或③均得滿分）
21.①男孩的光榮與功勛需要得到認(rèn)同與見證。②希望與伙伴們分享。（答對(duì)一點(diǎn)即可）
22.惦記 暢快
23.①間接描寫；②表明對(duì)這件事的默許、認(rèn)同與褒獎(jiǎng)。（答對(duì)①得1分，答對(duì)②得滿分）
24.①環(huán)境描寫(景物描寫） ，寫出當(dāng)時(shí)周遭的環(huán)境；②心境的寫照，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)愉悅的心境。（答出①得1分，答對(duì)②得滿分）
25.①表明寫作意圖（孩提時(shí)代的經(jīng)歷滋養(yǎng)了我的人生；②對(duì)當(dāng)下孩子成長(zhǎng)問題的思考與期待。（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可）

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