照夜白
15年前，她丈夫去世之后，每次朋友操心他們母子的生活，她都笑笑說：還好！我老公留下一卷名畫，值不少錢，真急了，大不了賣掉。她的兒子想必也知道，提到如果考不上公立大學(xué)，私立的學(xué)費不低，也自信滿滿：還好！我爸留下一卷好畫，大不了賣了。
有一天，她果然抱著一個匣子來找我，一邊打開蓋子，一邊說：不得已，得賣了，您看看值多少？她小心翼翼地拿出個手卷，題簽上寫著：韓斡照夜白。
我一怔，沉吟道：韓干照夜白?韓干是唐代畫馬的名家。
是啊！所以我丈夫說是國寶級的。
我沒做聲，慢慢打開手卷，最后確定：假的！且不說畫筆不精，連偽刻的印章都拙陋。
只是我不知該怎么說。
偏偏她還喜孜孜地指著畫：乾隆皇帝也收藏過耶！
我猶豫再三，還是心一橫說：抱歉！我得告訴您實話，這是假的！
她的臉一下子蒼白了，扶著桌子，往下坐，沒坐上椅子，滑到了地上。
我趕緊過去扶，她卻把手一揮，蒙著臉。看不見她的表情，看到的是一片花白的頭發(fā)。
您確定？她低著頭問。
確定！這是偽的，原件藏在紐約大都會博物館。
她沒再說，站起身，以很快的速度收好那卷畫，臨走，用硬硬的聲音說：求求您！可別讓我兒子知道，他要是問，就說是真的。
后來有一次遇上她母子，談到留學(xué)，那大男生又自信滿滿地說：我們不怕！我們有爸爸留下的無價之寶。
我立刻心一揪。
今年二月，我去紐約大都會博物館，才走進(jìn)明軒，就看見一位男士正貼著櫥窗看那幅著名的手卷。畫中是驃壯碩駿、鬃毛直立、昂首揚蹄，想要掙脫韁索的白馬。旁邊有南唐李后主書韓干畫照夜白。
男士見我靠近，微微讓位，抬頭，挺面熟，不是
我媽去年過世了，也是心臟病，走得突然。已經(jīng)在大學(xué)教書的男士有點靦腆：我特別從芝加哥過來，看這幅畫。
你們家
我爸也留給我們一幅，假的，因為高中美術(shù)課本上印了這張畫，我早就知道真跡在這兒。所幸我媽不知道，她一直認(rèn)為是真的。他笑笑：也多虧那張假畫，我怕我媽拿去賣，知道是假的,一下子崩潰，所以拼命用功，一路拿獎學(xué)金。
那張畫
我?guī)�來美國了，常看，覺得它比這幅真的還真，真是一匹仰首長嘶的照夜白。
走出博物館，我站在門口好幾分鐘，心想是不是該回去，告訴他，其實他媽媽早知道畫是假的。只是又想起答應(yīng)過他母親。
我的眼前突然飄起密密的雪花
1．文章以照夜白為標(biāo)題有什么好處？（4分）
2．全文用了多種描寫方法寫母親，請指出其中兩種并具體分析其作用。（4分）
3．兒子為什么覺得假的照夜白比真的還真？聯(lián)系全文，分點概括。（4分）
4．讀了這篇目小說，你對兒子這個形象有怎樣的認(rèn)識？（4分）
答案：
1．（4分）①是貫穿全文的線索；②引起讀者興趣（能吸引讀者）。（每點2分）
2．（4分）示例：動作描寫：扶著桌子，往下坐，沒坐上椅子，滑到了地上。扶滑兩個動作描寫，突出了母親生知真相（畫是假的）后受到的打擊之沉重。
語言描寫：是啊！所以我丈夫說是國寶級的。表現(xiàn)了母親的得意和自豪。
肖像（外貌）描寫：看不見她的表情，看到的是一片花白的頭發(fā)。通過描寫母親的頭發(fā)花白，從側(cè)面突出了母親的艱辛。
神態(tài)描寫：偏偏她還喜滋滋地指著畫喜滋滋表現(xiàn)了母親陶醉（喜悅）的心情。
（描寫方法各1分，具體分析各1分）
3．（4分）①是父親留下的念想（遺物）；凝結(jié)著母子的深情；③是我和母親的精神支柱；④寄托了我對父親的思念。（每點1分）
4．①熱愛（孝敬）父母；②體諒父母（善解人意）；③為愛用心良苦；④奮斗精神。（每點1分，答對3點得滿分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/1258482.html

相關(guān)閱讀：謝冕《餃子記盛》閱讀練習(xí)及答案
丘吉爾《我的早生活》閱讀練習(xí)及答案
《白發(fā)與臍帶》閱讀答案
閱讀答案習(xí)題精選《孟子兩章》
“今天”閱讀理解答案