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《孟子兩章》同步訓(xùn)練
《得道多助，失道寡助》
一、文學(xué)常識(shí)填空：
1、孟子，名。時(shí)期學(xué)派的代表人物。
2、《孟子》是一部記錄的思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書，共七篇。南宋朱熹將《孟子》、、、并稱為“四書”。
二、解釋一詞多義：
道：1、會(huì)天大雨，道不通()2、得道者多助()3、伐無(wú)道，誅暴秦()
固：1、固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)()2、汝心之固，固不可徹()
池：1、有良田美池桑竹之屬()2、池非不深也()
國(guó)：1、固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)()2、搜于國(guó)中三日三夜()
三、解釋加點(diǎn)詞：
1、環(huán)而攻之而不勝()()2、夫環(huán)而攻之()
3、是天時(shí)不如地利也()4、兵革非不堅(jiān)利也()
5、委而去之()()6、域民不以封疆之界()
7、威天下不以兵革之利()8、寡助之至，親戚畔之()()
四、翻譯下面句子：
1、故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
2、得道者多助，失道者寡助。
3、以天下之所順，攻親戚之所，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
4、然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
五、回答問題：
1、本文的中心論點(diǎn)是
2、從上文看，得“人和”的實(shí)質(zhì)是“”，得“人和”的最佳局面是“” 。
3、本文主要采用的論證方法是。
4、現(xiàn)代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意義，請(qǐng)結(jié)合你的生活，談?wù)剬?duì)“道”的理解。
5、請(qǐng)寫出一句與“人和”有關(guān)的名言警句：
《生于憂患，死于安樂》練習(xí)
1、《生于憂患，死于安樂》選自，中心論點(diǎn)是。闡述了孟子的人才觀。
2、給下面的加點(diǎn)字注音。
畎畝(　)　傅說(　)　膠鬲(　)　法家拂士()
3、找出句子中的通假字并解釋。
入則無(wú)法家拂士。困于心衡于慮。
曾益其所不能
4、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思
所以動(dòng)心忍性()()　困于心衡于慮而后作()
傅說舉于版筑之間()出則無(wú)敵國(guó)外患者()
故天將降大任于是人也()空乏其身()
舜發(fā)于畎畝之中()管夷吾舉于士()
百里奚舉于市()()苦其心志()人恒過()
5、翻譯句子：
(1)入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡
(2)故天將降大任于是人也。
(3)生于憂患，死于安樂。
6、比較下列各組加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是 ()
A. 國(guó)恒亡河曲智叟亡以應(yīng)
B.故天將降大任于是人也故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手
C. 故天將降大任于是人也安能辨我是雄雌D.國(guó)恒亡則有去國(guó)懷鄉(xiāng)
7、本文作者認(rèn)為國(guó)家長(zhǎng)盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。(用課文詞語(yǔ)回答)
8、開篇列舉的六位人物有什么共同的特點(diǎn)?試具體比較分析。
9、孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：。請(qǐng)寫出與之意思相近的一句名言?
10、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了“逆境能成才;現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”。對(duì)此，你有什么看法，請(qǐng)舉例談?wù)劇?br>以上就是為您提供的閱讀答案習(xí)題，愿大家有所收獲。
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