5．（一）閱讀《吃蓮花的》，完成下列各題。
吃蓮花的
老舍
今年我種了兩盆白蓮。盆是由北平搜尋來的，里外包著綠苔，至少有五六十歲。泥是由黃河拉來的。水用趵突泉的。只是藕差點事，吃剩下來的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，長吧，開花吧，不然太對不起人！居然，拔了梗，放了葉，而且開了花。一盆里七八朵，白的！只有兩朵，瓣尖上有點紅，我細細的用檀香粉給涂了涂，于是全白。作詩吧，除了作詩還有什么辦法？專說“亭亭玉立”這四個字就被我用了七十五次，請想我作了多少首詩吧！
這且不提。好幾天了，天天門口賣菜的帶著幾把兒白蓮。最初，我心里很難過。好好的蓮花和茄子冬瓜放在一塊，真！繼而一想，若有所悟。啊，濟南名士多，不能自己“種”蓮，還不“買”些用古瓶清水養(yǎng)起來，放在書齋？是的，一定是這樣。
這且不提。友人約游大明湖，“去買點蓮花來！”他說�！昂伪厝ベI，我的兩盆還不可觀？”我有點不痛快，心里說：“我自種的難道比不上湖里的？真！”況且，天這么熱，游湖更受罪，不如在家里，煮點毛豆角，喝點蓮花白，作兩首詩，以自種白蓮為題，豈不雅妙？友人看著那兩盆花，點了點頭。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅喲！除了作新詩向來不肯用這“喲”，可是此刻非用不可了！我忙著吩咐家中煮毛豆角，看看能買到鮮核桃不。然后到書房去找我的詩稿。友人靜立花前，欣賞著喲！
這且不提。及至我從書房回來一看，盆中的花全在友人手里握著呢，只剩下兩朵快要開敗的還在原地未動。我似乎忽然中了暑，天旋地轉(zhuǎn)，說不出話。友人可是很高興。他說：“這幾朵也對付了，不必到湖中買去了。其實門口賣菜的也有，不過沒有湖上的新鮮便宜。你這些不很嫩了，還能對付�！彼�一邊說著，一邊奔了廚房�！袄咸铮�”他叫著我的總管事兼廚子：“把這用好香油炸炸。外邊的老瓣不要，炸里邊那嫩的�！崩咸锸俏矣杀逼秸垇淼模�和我一樣不懂濟南的典故，他以為香油炸蓮瓣是什么偏方呢�！斑@治什么病，燙傷？”他問。友人笑了�！爸螤C傷？吃！美極了！沒看見菜挑子上一把一把兒的賣嗎？”
這且不提。還提什么呢，詩稿全燒了，所以不能附錄在這里。
（載于一九三三年八月十六日《論語》第二十三期）
（1）“我”對“吃蓮花”持怎樣的態(tài)度？請綜合文章分析。
（2）讀文中的劃線句，回答括號里的問題。
①專說“亭亭玉立”四個字就被我用了七十五次，請想我作了多少首詩吧�。ㄕ埥Y(jié)合加點詞分析這個句子）
②我自種的難道比不上湖里的？真�。ā罢妗碧N含了“我”怎樣的情感？請結(jié)合語境分析）
（3）“這且不提”這個句子在文中反復出現(xiàn)，有何作用？請簡要分析。
（4）“我”對友人的言行有多次誤讀，試以其中一次為例，簡要寫出友人的本意和“我”的理解，并探究誤讀的原因 。答案：
（1）先是不理解，然后是痛恨．
（2）①“專說”指的是“單說這一個”的意思，加上“七十五”這個數(shù)詞，表現(xiàn)了我對蓮花描寫的次數(shù)之多，側(cè)面表現(xiàn)出我對蓮花喜愛的程度之深；
②包含兩種情感，一可理解為“真是的”，表達出對朋友不會欣賞我所種蓮花的不滿；二可理解為“真的棒”，為自己所種蓮花的美感到自豪．
（3）結(jié)構(gòu)上，使文章條理清晰，層次分明；內(nèi)容上，對蓮花的欣賞層次由高到低，突出了朋友行為讓我十分的意外．
（4）示例：“友人看著那兩盆花，點了點頭”，友人的意思是說：花外面的瓣有些老，但里面的心還比較嫩，炸著吃還行．我則誤解為，朋友的點頭是對我自種蓮花的贊美，對我提議在家中喝酒賞花作詩的認同．我之所以會誤解朋友的意思，因為我剛到濟南，對這里的典故并不了解，再加上我酷愛蓮花，而我的朋友也是文學的愛好者，所以就把自己的情感強加在了朋友身上．

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