（三）我的父親豐子愷 我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青農(nóng)民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了”，父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圈”，是唐朝名畫京戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教�！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河河邊去進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面向纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。1.用“～～”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。答：_____________________________________2.文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，概括每件事。3、你認為第一件事的結果是什么？選出正確的答案。A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。B.父親畫的畫被青農(nóng)民看到。C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。D.父親接受了青農(nóng)民的意見，重畫了一張。4、第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。答：過渡句是_______________________5.豐子愷先生對子女說“應該多向各種各樣的人請教”，這句話強調了什么？結合課文內容，談談你的理解。答：____________________ ___ __________

答案：

1.用“～～”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。答：_____________________________________【答案】：要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。（全部劃對給滿分。三個要點“不能……”“必須……”“應該……”）2.文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是什么？選出正確的答案。A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。B.父親畫的畫被青農(nóng)民看到。C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。D.父親接受了青農(nóng)民的意見，重畫了一張。[答]（ ）【答案】：D中考3.第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。答：過渡句是_______________________【答案】：父親說到做到。4.用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內容。第二件事：_________________________第三件事：_________________________【答案】：第二件事：父親講杜處士畫斗牛的故事，教育我們畫畫要仔細觀察和向人請教。第三件事：父親到河邊實地考察后畫“背纖圖”。5.豐子愷先生對子女說“應該多向各種各樣的人請教”，這句話強調了什么？結合課文內容，談談你的理解。答：_________________________________ ______________________________________【答案】：這里強調了請教對象的廣泛性。無論做什么工作，也不論地位高低、齡大小，都可作為請教的對象。
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