閱讀下面的文章，完成15-18題。山水及自然景物的欣賞
郁達夫
　�、僮詮膩喞锸慷嗟碌奈膶W(xué)模仿論創(chuàng)定以來，以為詩的起源是根據(jù)于模仿本能的學(xué)說，到現(xiàn)在還沒有絕跡。富有獨斷性者，甚至于說出“所有的藝術(shù)，都是自然的模仿”。雖則說得太獨斷，太籠統(tǒng)，但反過來說，自然景物以及山水，對于人生，對于藝術(shù)，都有絕大的影響，絕大的威力，卻是一件千真萬確的事情；所以欣賞山水以及自然景物的心情，就是欣賞藝術(shù)與人生的心情。 　�、谧匀坏淖兓�，實在多而且奇，沒有準備的欣賞者，對于他的美點也許會捉摸不十分完全的。就單說一個天體罷，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美也沒有的景象；若再配上以云和影的交替，海與山的參錯，以及一切由人造的建筑園藝，或種植畜牧的產(chǎn)物，如稻麥牛羊飛鳥家畜之類，則在一日之中，就有萬千新奇的變化，更不必去說暗夜的群星，月明的普照，與四季寒暖的更迭了。
　�、畚覀�?nèi)祟惗加幸环N特性，就是喜新厭舊，每想變更。一碗最珍貴最可口的菜，若每日吃著，到了后來，寧愿去換一碗粗肴淡菜來下飯。唯有對于自然，就決不會發(fā)生這一種感覺，太陽自東方出來，西方下去，日日如此，如此，我們可沒有聽見說有厭看的。還有月亮，初一出，月半圓，月底全沒有，而無論哪一個人，看了月亮，總沒有不喜歡的。自然的偉大，自然的與人類有不可須臾離的關(guān)系，就此一點也可以看出來了。
　�、苄蕾p自然景物的本能，是大家都有的。不過有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景；有些人習(xí)以為常了，雖在欣賞，也沒有欣賞的自覺。更有些人，將自然范圍限制得很小，以為能如此這般的欣賞，自然景物就盡在他們的囊中了�！　、菸覐那坝形煌�事，平時只曉得鉆門路，積私財，以升官發(fā)財為惟一的人生樂趣，現(xiàn)在他居然位至極品，財積到了幾百萬了，但聞他惟一娛樂，還是出外則裝學(xué)者的假面，回家則翻存在英國銀行里的存折，對于自然山水，非但不曉得欣賞，并且還是視若仇敵似的。對于這種利欲熏心的人，我以為對癥的良藥，就只有一服山水自然的清涼散。因為山水自然，是可以使人性發(fā)現(xiàn)，使人格凈化的陶冶工具�！　、拮匀痪拔锼�包涵的方面，原是極博大、極廣闊的。天地歲時、社會人事，靜而觀之，無一不是自然，無一不可以資欣賞，但這卻非要悠閑自得，像朱夫子那樣的道學(xué)先生才辦得到。至于我們這種庸人，要想得到些自然的美感，還是要上山水佳處去較為直截了當(dāng)。
　　⑦大抵山水佳處，總是自然景物的美點發(fā)揮得最完美、最深刻的地方�？追蜃拥搅舜ㄉ�，就覺悟到了他的棲棲一代，獵官求仕之非；太史公游覽了名山大川，然后才死心塌地，去發(fā)憤而著書�？芍�我們平時所感受不到的自然的威力，到了山高水長的風(fēng)景聚處，就會得同電光石火一樣，閃耀到我們的性靈上來。
　�、辔以�經(jīng)到過瀨戶內(nèi)海去旅行，月夜行舟，四面青蔥欲滴，當(dāng)時我就只想在海岸做一個半漁半讀的鄉(xiāng)下農(nóng)民。依船樓而四望，真覺得物我兩忘，生死全空了。后來也登過東海的嶗山，上過安徽的黃山，更在天臺雁蕩之間，逗留過一段時期，總沒有一次不感到人類的渺小，天地的悠久。所以要想欣賞自然的人，還是先上山水優(yōu)秀的地方去訓(xùn)練耳目，最為適當(dāng)。
　�、釓那坝幸粋�贊美美術(shù)批評家拉斯肯的人說，他在沒有讀過拉斯肯以前，對于繪畫，猶如瞎子，讀了之后，眼就開了。這話對于高深的藝術(shù)品的欣賞，或者是真的，但對于自然美，尤其是山水美的感受，也未必盡然。鄉(xiāng)下愚夫愚婦的千里進香，都市里寄住的小市民的窗檻栽花，都是欣賞自然的心情的一絲表白。我們只教天良不泯，本性尚存，則但憑我們的直覺，也就盡夠做一個自然景物與高山大水的初步欣賞者了�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。ㄓ袆h改）15、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）　　A.文章從亞里士多德的模仿學(xué)說談起，意 在引出人生、藝術(shù)模仿自然山水的中心觀點，啟發(fā)讀者思考人生的意義�！　�B.第②段有關(guān)自然的描述涉及時間、空間、光線、色彩等元素，平常的自然景物、人文景觀流轉(zhuǎn)變化，姿態(tài)萬千�！　�C.作者筆下的自然山水具有陶冶性靈的作用，“清涼散”之喻形象地告誡人們不要因為工作的繁忙而忽略對自然的欣賞。　　D.本文以吃飯為例表現(xiàn)人類喜新厭舊的特性，以“小市民的窗檻栽花”為例表明凡夫俗子也能欣賞自然美，具有生活氣息�！　�E.本文談古論今，寫人寫己，由景物而人生，從山水而藝術(shù)，緊扣自然與人生的密切關(guān)系，行文看似閑散，實則緊湊有序�！敬鸢概c解析】AC�！　≡擃}型是繼高考語文題才出現(xiàn)的選擇題型，既考查學(xué)生們對全文內(nèi)容和中心的整體把握，又要求學(xué)生對每一段落的內(nèi)容有清晰的認知，才能準確地判斷出哪兩項有錯。這道題A項中提到“從亞里士多德的模仿學(xué)說談起，意在引出人生、藝術(shù)模仿自然山水的中心觀點”，但是我們可以回到原文第一段中去探求，原作者提到“所有的藝術(shù)，都是自然的模仿”是獨斷是籠統(tǒng)的，所以作者對藝術(shù)模仿自然的觀點是持否定的態(tài)度，而在后文提到“自然景物以及山水，對于人生，對于藝術(shù)，都有絕大的影響”說明自然景物只是對人生和藝術(shù)產(chǎn)生了影響，并不是模仿。然而，我們也可以明顯看出作者的中心論點是最后一句：“欣賞山水以及自然景物的心情，就是欣賞藝術(shù)與人生的心情�！盋項中提及“清涼散”之喻形象地告誡人們不要因為工作的繁忙而忽略對自然的欣賞�！睂崉t不然，作者在第五段中最后一句提到：“因為山水自然，是可以使人性發(fā)現(xiàn)，使人格凈化的陶冶工具。”表明作者用“清涼散”的比喻是給利欲熏心的人開出一劑良方，希望通過山水自然，使得這些利欲熏心的人能夠人性發(fā)現(xiàn)，人格能夠得以凈化。16、作者認為應(yīng)該如何欣賞山水及自然景物？請結(jié)合全文簡要概括。（6分）【答案與解析】　�、倭粢庾匀坏呢S富與變化，做有準備的欣賞者；　�、诓粸槭浪姿�累，主動尋訪山水佳處；　�、郾４婷篮帽拘�，在生活中欣賞自然。該題型為概括題，最近幾考查頻率比較高，主要是從原文中提取相關(guān)信息進行概括和整合，所以首先我們要定位材料范圍，在原文中去找到答案。文章從第二段開始就針對如果欣賞山水以及自然景物進行論述，第二段第一句就指出“自然的變化，實在多而且奇，沒有準備的欣賞者，對于它的美點也許會捉摸不十分完全的�！睆倪@一句中我們可以得出，要欣賞山水自然就必須關(guān)注自然的變化，做一個有準備的欣賞者。接著第4段以及第5段意在表明現(xiàn)在很多人被世俗所牽累而無法感受山水之美，而第6段中提到我們這種庸人，還是上山水佳處去較為直截了當(dāng)，由此我們可以得出第二條答案。而最后一段中的最后一句，“只教天良不泯，本性尚存，但憑我們的直覺，也就盡夠做一個自然景物與高山大水的初步欣賞了�！币庠谡f明我們要做到欣賞山水就必須保存我們的本性和天良。17、文章第⑧段寫“我”在瀨戶內(nèi)海旅行，有什么作用？請簡要分析。（6分）【答案與解析】　　①生動表現(xiàn)物我兩忘的感受，突出自然的偉大；　�、谝詡�人體驗進一步印證山水佳處對心靈的陶冶作用，親切自然，更具說服力；　�、凵铣泄湃擞斡[經(jīng)歷，下與登臨嶗山等相呼應(yīng)，行文詳略有致，富于變化�！　≡擃}型為作用題，幾乎都考，四川卷的現(xiàn)代文閱讀15題，12四川卷的15題以及去四川卷的16題都是作用類題型的考察，然而作用題的答題思維可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達技巧三個角度進行分析�！　�從內(nèi)容角度我們可以看出，作者寫瀨戶內(nèi)海旅行是突出第二句“真覺得物我兩忘，生死全空”這一中心；從結(jié)構(gòu)上來看，它承上啟下，承接上文寫到古代名人，引起下文自身登臨其他高山的感受；從表達技巧上來看，作者采用舉例論證的論證方法，進一步說明山水對自身心靈的陶冶。18、文中說：“欣賞山水以及自然景物的心情，就是欣賞藝術(shù)與人生的心情�！闭埥Y(jié)合本文和下面的材料談?wù)勀銓�這句話的思考。要求觀點明確，闡述河里，有說服力。（6分） ①掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。ㄓ暨_夫《故都的秋》） ②陶淵明、謝靈運這般人的山水詩那樣的好，是由于他們對于自然有那一股新鮮發(fā)現(xiàn)時身入化境濃酣忘我的趣味；他們隨手寫來，都成妙諦，境與神會，真氣撲人。（宗白華《論<世說新語>和晉人之美》）【答案與解析】　　示例一：這句話點明了自然山水與藝術(shù)、人生的緊密關(guān)系。山水以及自然景物，會影響藝術(shù)和人生；而對待藝術(shù)和人生的臺獨，同樣會使自然山水染上人化的色彩。陶淵 明、謝靈運等人，能發(fā)現(xiàn)自然的美好，忘卻塵世的煩憂，因而寫出“悠然見南山”“池塘生春草，園柳變鳴禽”等清新自然的詩行。郁達夫《故都的秋》中寫“掃帚的絲紋”，細膩、清閑卻不免有些寂寞，自然外物因為點染上他獨特的情緒色彩，具有生命的氣息�！　∈纠�二：欣賞山水自然的心情與欣賞藝術(shù)、人生的心情是同一的。因為藝術(shù)與人生是山水自然的映照，人對于山水自然的欣賞態(tài)度也恰恰是人對于藝術(shù)與人生的態(tài)度。能認識山水自然之美好、博大與威力的人，對于藝術(shù)與人生才能獲得超越世俗的認識，才能如孔夫子、太史公那樣領(lǐng)悟人生、尋求精神價值的實現(xiàn)，才能像陶淵明、謝靈運、郁達夫那樣在山水自然的流連忘返中物我兩忘，寫出“境與神會，真氣撲人”的佳作。該類題型為開放題，學(xué)生自由組織語言進行答題，但必須圍繞題目中所寫出的觀點，該題很多學(xué)生不知道如果組織語言，實則這類題就像寫一個小論文，采�。河^點+論述的方式進行答題，如果還有附加材料，如上題，我們務(wù)必對所給出的附加材料進行解讀。文章的中心就是欣賞山水自然就是欣賞人生和藝術(shù)，那么我們就應(yīng)該抓住這兩者的關(guān)系進行立意，欣賞人生和藝術(shù)離不開欣賞山水，所以只要將兩者密不可分的關(guān)系作為論述的中心，再輔之原文和附加材料的內(nèi)容進行論述，這道題便不會就不會偏離出題者的原意。
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