歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦記憶
>
閱讀答案網(wǎng)
>
議論文閱讀
>
朱光潛《我們對于一棵古松的三種態(tài)度》閱讀練習及答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
我們對于一棵古松的三種態(tài)度
朱光潛
誰都知道,一切事物都有幾種看法。你說一件事物是美的或是丑的,這也只是一種看法。換一個看法,你說它是真的或是假的;再換一種看法,你說它是善的或是惡的。同是一件事物,看法有多種,所看出來的現(xiàn)象也就有多種。
假如你是一位木商,我是一位植物學(xué)家,另外一位朋友是畫家,三人同時來看這一棵古松,我們?nèi)丝梢酝瑫r都“知覺”到這一棵樹,可是三人所“知覺”到的卻是三種不同的東西,你脫離不了你的木商的心習,你所知覺到的只是一棵做某事用值幾多錢的木料。我也脫離不了我的植物學(xué)家的心習,我所知覺到的只是一棵葉為針狀、果為球狀、四季常青的顯花植物。我們的朋友——畫家,什么事都不管,只管審美,他所知覺到的只是一棵蒼翠、勁拔的古樹。我們?nèi)说姆磻?yīng)態(tài)度也不一致。你心里盤算它是宜于架屋或是制器,思量怎樣去買它,砍它,運它。我把它歸到某類某科里去,注意它和其它松樹的異點,思量它何以活得這樣老。我們的朋友卻不這樣?xùn)|想西想,他只在聚精會神的觀賞它的蒼翠顏色,它的盤屈如龍蛇的線紋以及它的那股昂然高舉、不受屈撓的氣概。
從此可知道這棵古松并不是一件固定的東西,它的形相隨觀者的性格和情趣而變化,各人所見到的古松的形相都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形相一半是天生的,一半也是人為的。極平常的知覺都是帶有幾分創(chuàng)造性;極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。
美也是如此。有審美的眼晴才能見到美,這棵古松對于我們的畫畫的朋友是美的,因為他去看時就抱了美感的態(tài)度。你和我如果也想見到它的美,你須得把你那種木商的實用的態(tài)度丟開,我須得把植物學(xué)家的科學(xué)的態(tài)度丟開,專持美感的態(tài)度去看它。
這三種態(tài)度有什么分別呢?
先說實用的態(tài)度。做人的第一件大事就是維持
生活
,既要生活,就要講究如何利用環(huán)境!碍h(huán)境”包含我自己以外的一切人和物在內(nèi),這些人和物有些對于我的生活有益,有些對于我的生活有害,有些對于我不關(guān)痛癢。我們對于他們于是有愛惡的情感,有趨就或逃避的意志和活動。這就是實用的態(tài)度。實用的態(tài)度起于實用的知覺,實用的知覺起于經(jīng)驗。小孩子初出世,第一次遇見火就伸手去捉,他燒痛了,以后他再遇見火,便認識它是什么東西,便明了它是燒痛手指的,火對于他于是有了意義。
科學(xué)的態(tài)度則不然,它純粹是客觀的、理論的。所謂客觀的態(tài)度就是把自己的成見和情感完全丟開,專以“無所為而為”的精神去探求真理。理論是和實用相對的。理論本來可以見諸實用,但是科學(xué)家的直接目的卻不在于實用?茖W(xué)家的態(tài)度之中很少有情感和意志,它的最重要的心理活動是抽象的思考?茖W(xué)家要在這個混亂的世界中尋出事物的關(guān)系和條理,納個物于概念,從原理演個例,分出某者為因,某者為果,某者為特征,某者為偶然性。植物學(xué)家看古松的態(tài)度便是如此。
實用的態(tài)度以善為最高目的,科學(xué)的態(tài)度以真為最高目的,美感的態(tài)度以美為最高目的。在實用的態(tài)度中,我們的
注意力
偏在事物對人的利害,心理活動偏重意志;在科學(xué)的態(tài)度中,我們的注意力偏在事物間互相關(guān)系,心理活動偏重抽象的思考;在美感的態(tài)度中,我們的注意力專在事物本身的形相,心理活動偏重直覺。真、善、美都是人所定的價值,不是事物所本有的特質(zhì)。離開人的觀點而言,事物都混然無別,善惡、真?zhèn)、美丑就漫無意義。真、善、美都含有若干主觀的成分。
就“用”字的狹義說,美是最沒有用處的。科學(xué)家的目的雖只在辨別真?zhèn),他所得的結(jié)果卻可效用于人類社會。美的事物如詩文、圖畫、雕刻、音樂等等都是寒不可以衣,饑不可以為食的。從實用的觀點看,許多藝術(shù)家都是太不切實用的人物。然則我們又何必來講美呢?人性本來是多方的,需要也多方的。真、善、美三者俱備才可以算是完全的人。人性中本有飲食欲,渴而無所飲,饑而無所食,固然是一種缺乏;人性中本有求知欲而沒有科學(xué)的活動,本有美的嘗好而沒有美感的活動,也未始不是一種缺乏。真和美的需要也是
人生
中的一種饑渴,精神上的饑渴。疾病、衰老的身體才沒有口腹的饑渴。同理,你遇到一個沒有精神上的饑渴的人或民族,你可斷定他的心靈已到了疾病、衰老狀態(tài)。照這樣看,我們可以說,美是事物的最有價值的一面,美感的經(jīng)驗是人生中最有價值的一面。
節(jié)選自朱光潛《談美》,有刪節(jié)
12-13題為選擇題。(12題選對一項給2分,選對兩項給5分,多選不給分)
12.下列說法,不符合作者意思的兩項是()()(5分)
A.對一切事物,看法都可以有多種,可以從美丑、真假、善惡等不同的角度去看待。因為看法有多種,所以所看出來的現(xiàn)象也就有多種。
B.因為畫家擁有有審美的眼晴,所以他去看古松時就抱了美感的態(tài)度,才能見到美;而木商和植物學(xué)家就沒有這樣的眼光和態(tài)度。
C.實用的態(tài)度起于實用的知覺,實用的知覺起于經(jīng)驗;但是科學(xué)家的直接目的卻不在于實用,而是要對這個混亂的世界進行抽象的思考。
D.美是最沒有用處的,美的事物如詩文、圖畫、雕刻、音樂等等都是寒不可以為衣,饑不可以為食,所以許多藝術(shù)家都是太不切實用的人物。
E.人性本來是多方的,需要也多方的。人有飲食之欲,但真和美的需要也是人生中的另一種饑渴,精神上的饑渴。
13.根據(jù)作者的美學(xué)觀點,下列推斷中合理的一項是()(3分)
A.是壺就可以貯茶,是杯就可以裝水,實用就好,不必求它們形式、花樣、顏色都要好看。
B.餓了就吃飽飯,困了就睡覺,冷了就添衣,何必又嘔心瀝血去做詩、畫畫、奏樂呢?
C.基于科學(xué)的態(tài)度,我們能判斷某些人和物對于人的生活有益,而有些對于人的生活有害。
D.在歷史長河中,許多轟轟烈烈的成功和失敗也都湮沒了,而只有藝術(shù)作品真正是不朽的。
14.作者在本文結(jié)尾處寫到:“一個沒有精神上的饑渴的人或民族,你可斷定他的心靈已到了疾病、衰老狀態(tài)”,請結(jié)合文意分析作者這樣說的理由。(4分)
15.作者曾在《談美》后文中提及:“美和實際人生有一個距離”,“人常是不滿意自己的境遇而羨慕他人的境遇”,“樹的倒影何以比正身美”等觀點,請結(jié)合本文陳述的三種態(tài)度中的某兩種,來分析這種狀態(tài)產(chǎn)生的原因。(4分)
答案:
12.答案:BD(B“而木商和植物學(xué)家就沒有這樣的眼光和態(tài)度”原文無此信息;D原文是“就‘用’字的狹義說,美是最沒有用處的”,“從實用的觀點看,許多藝術(shù)家都是太不切實用的人物”,擴大了范圍,竄改了文意。)
13.答案D(AB兩項都是從實用觀點來看待一切事物,C項在原文中作者也是歸于“實用的態(tài)度”)
14.參考答案:①人性本來是多方的,需要也多方的。真、善、美三者俱備才可以算是完全的人;②求知欲、科學(xué)的活動、美的嘗好、有美感的活動,都屬精神上的饑渴,是心靈的健康狀態(tài),若缺乏這些,則是病態(tài)或衰老之態(tài);③美是事物的最有價值的一面,美感的經(jīng)驗是人生中最有價值的一面。(意思對即可,每點1分,三點答對得4分)
15.參考答案:①從實用的態(tài)度來看,我們對維持自己生活的環(huán)境會區(qū)分出哪些對于我們的生活有益,哪些對于我們的生活有害,有愛惡的情感,總羨慕別人的環(huán)境而覺得自己的不如意;②科學(xué)的態(tài)度偏重理性,研究事物間的相互關(guān)系,它的目的是求真相,要理清事物的關(guān)系和條理,而美感是專在事物本身的形相,心理活動偏重直覺;③從美感的觀點來看,樹的倒影不會讓人聯(lián)想到樹可以擁有的各種實用價值,而是像圖畫一樣的美麗幻境,讓人產(chǎn)生美的體驗。(每點2分,意思對即可)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/yilunwen/339811.html
相關(guān)閱讀:
朱光潛《美感與快感》閱讀練習及答案
劉心武《喧囂文化該退場了》閱讀練習及答案
遲子建《是誰扼殺了哀愁?》閱讀練習及答案
朱光潛《談人生與我》閱讀練習及答案
《學(xué)會“拐彎”》閱讀練習及答案
上一篇:
豐子愷《給我的孩子們》閱讀練習及答案
下一篇:
肖復(fù)興《寬容是一種愛》閱讀練習及答案
相關(guān)主題
肖復(fù)興《寬容是一種愛》閱讀練習及答案
《展示我們的善良》閱讀訓(xùn)練及參考答案
《閱讀雜談》閱讀訓(xùn)練及參考答案
周國平《何必溫馨?》閱讀練習及答案
梁實秋《排隊》閱讀練習及答案
《“文化快餐”不宜多吃》閱讀訓(xùn)練及參考答案
朱光替《緬懷豐子愷老友》閱讀練習及答案
《談自立》閱讀訓(xùn)練及參考答案
朱光潛《我們對于一棵古松的三種態(tài)度》閱讀練習及答案
梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》同步練習及答案【附原文】
推薦閱讀
《簡單之美》閱讀訓(xùn)練及答案
楊武平 【原文】 ①記得余秋雨先生說過這樣的話語:“一個成功的大企業(yè),它的經(jīng)營模式一定……
朱光潛《談人生與我》閱讀練習及答案
閱讀 下面的文章,完成16—19題。(16分)談人生與我朱光潛(1)我有兩種看待人生的方法。在第……
周國平《寫作上的從小見大》閱讀練習及答
閱讀 下文,完成第5—8題。(12分) 寫作上的從小見大周國平①世界文學(xué)寶庫中,有許多名篇是……
《超級環(huán),未來的超級快車》閱讀訓(xùn)練及答
《超級環(huán),未來的超級快車》閱讀訓(xùn)練 王崇翔 【原文】 ①你一定在動畫片中看到過這樣的鏡頭……
讀《經(jīng)典常談》閱讀練習及答案
讀《經(jīng)典常談》(節(jié)選)葉圣陶現(xiàn)代學(xué)生的功課,有些是從前 讀書 人所不做的,如博物、理化……
相關(guān)閱讀
章中林《 坐得住才立得起》閱讀練習及答
讀《經(jīng)典常談》閱讀練習及答案
劉夢溪《多元共生的中國文化》閱讀練習及
《生命需要平衡》閱讀訓(xùn)練及參考答案
朱光潛《談十字街頭》閱讀練習及答案
肖復(fù)興《寬容是一種愛》閱讀練習及答案
梁實秋《排隊》閱讀練習及答案
流沙河《笑說蟹文之災(zāi)》閱讀練習及答案
《紀念白求恩》閱讀練習及答案
馮友蘭《興趣與人生》閱讀練習及答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved