來源：《誰說媽媽教不出男子漢》

　　男孩天性好奇，更富于探索精神，這是他們認識世界的途徑。媽媽不要輕易扼殺男孩的探索欲望。世界充滿好奇與誘惑，探索能激發(fā)男孩的潛力，讓他更好地發(fā)展自己。

　　【教子個案】

　　鐘路家來了好多客人。表妹看上了他的積木，她細心地按著圖紙上的模型，做著一個房子的造型，就在她準備加最后一個屋頂時，鐘路走了過來，說：“你這個太沒有想象力了，看我的�！本鸵话寻阉�搭建的房子推倒了。

　　鐘路看著桌子上的積木零件，馬上開始動手“搭建”。不一會兒，一座奇形怪狀的房子搭成了。鐘路對表妹說：“你看，這是我給你蓋的宮殿，漂亮吧，送給你了�！北砻每粗�怪怪的房子，說：“你弄錯啦，圖紙模型上不是這樣子的，真丑�！辩娐仿犃苏f：“模型上的我早就會啦，這個是我自己想的，我覺得更漂亮�！�

　　【專家解析】

　　許多媽媽認定，自家的男孩是純粹的“破壞大王”，提起他破壞的糗事，似乎總也說不完。在媽媽眼中，男孩似乎永遠不“老實”，他們喜歡尋根問底，喜歡改裝玩具，喜歡拆各種家庭用品，而這些，都是男孩探索心理的表現(xiàn)。

　　男孩和女孩相比較，他們的好奇心更強，更喜歡拆卸玩具，想徹底地弄清楚它是什么。男孩這些看似破壞的舉動，常常為他們招致了父母及師長的責罵，其實，這是對男孩的誤解。男孩的探索心理更強烈，更擅長于拼裝各種三維物體，而且速度快、出錯率低。

　　男孩的心理特征，導致了他更喜歡“破壞”。男孩的自我控制能力比女孩弱，而好奇心、探索欲比較強，他會很輕易地選擇對好奇的東西進行“破壞”。而年幼的男孩責任意識不強，容易犯下更多的“破壞罪”。

　　媽媽千萬別強制壓抑男孩的探索欲。媽媽要意識到，這些破壞力的背后，往往隱藏著男孩的創(chuàng)造潛能，以及一些不為人知的天賦。媽媽否決、批判了男孩的破壞，也就輕易扼殺了男孩的天賦潛質(zhì)。

　　“破壞大王”并不一定是壞孩子，他很可能是未來的大畫家、發(fā)明家、機械維修師、建筑設計師，“破壞”其實潛藏著巨大能量。


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