一次作關于“中美家庭文化比較”的講座，有位聽眾問我：“您覺得您女兒在美國哪方面的改變最讓你自豪？”

　　我毫不猶疑地回答：“愛的表達！”

　　有有在美國學會寫的第一個英文單詞是“l(fā)ove”，會寫的第一句話是“Iloveyou。”在學會了這些后，我和老公幾乎每天都能在枕頭底下、衣柜里、抽屜里……發(fā)現(xiàn)有有送給我們的“愛的信箋”??或畫個心，或畫個人，然后寫上“Iloveyou�！�(后來復雜一點，變成“Iloveyou,MomandDad�！�)。一開始，她的這個舉動著實讓我們感動，那可是她自然流淌的愛和感激呀！每次我們都會回報她一個大大的擁抱，然后對她說：“Iloveyou,too�！焙髞砹晳T了，也就沒那么驚喜了，但擁抱還是會給的。

　　回國后，在英文課上，老師讓孩子們背誦“Ilikespring.Ilikeflowers�！敝�類的句子。有有把所有的“l(fā)ike”都替換成了“l(fā)ove”，結果“答案錯誤！”一向認為自己英語第一的有有非常沮喪，下課后和我說：“我就是lovespring啊，為什么我只能likespring呢？”

　　我不知道怎么回答她，但是那時我突然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)很久沒有收到有有“愛的信箋”了！我們也很久沒有對有有說“Iloveyou�！绷�。在中文的詞匯中，“愛”是一個太過濃烈的詞，一般場合我們都只用“喜歡”，可是，“喜歡”和“愛”是不同的，不僅是程度上的，還有生活態(tài)度方面的。

　　我不知道美國學校和社會是如何讓孩子這么喜歡用“l(fā)ove”的，這對我來說，至今都沒參透。但是，從兒童心理學角度來說，孩子在7歲之前儲藏愛的能量、學會愛的表達是非常重要的。于是，我決定從自己做起，多用“愛”字，多表達愛。比如，我本來要說“我喜歡看書”的，我就把它變成“我愛看書”！

　　語言是有力量的！當我用“愛”字替代“喜歡”的時候，我突然覺得自己積極的一面被強化了，這讓我感覺非常好。

　　和有有交流，用“愛”字替代“喜歡”，效果更為明顯。有有畫完畫，問我：“你喜歡我畫的畫嗎？”我說：“喜歡。”有有會問：“真的嗎？你喜歡哪里？”如果我回答：“我愛這幅畫！”當用“愛”這個詞的時候，我的語氣不由自主就變得濃烈了，有有不會追問“真的嗎”，而是說：“我這幅畫是專門為你畫的，我知道你會愛它的！”

　　聽了多么舒服��！

　　一開始我是刻意那樣做的，后來就成了自然，很多本來習慣說“喜歡”的，都變成“愛”了。

　　最近，有有又開始給我和老公，還有她的外婆送她親手做的“愛的信箋”了，我們恢復了在美國的習慣，盡量每天都對對方說：“我愛你！”

　　我愛你！??這是我生活中最樂意聽到的一句話！

　　直到今天，我都不知道孩子打開“愛”的開關在哪里？為什么在美國，有有很快就學會了“愛”的表達和積攢？但原因對我來說已經(jīng)不重要了，重要的是，我充分享受了這個愉快的結果，而且，我覺得我不僅感受到了孩子的回報，還體會到了人生的另一重境界：主動用愛填滿生活。當我說：我愛讀書，我愛工作，我愛春天，我愛你……的時候，我真的感覺到了自己濃郁的愛。

　　有孩子的日子之所以美好，不僅因為孩子帶給我快樂，更重要的是，在孩子身上，我看到了生命的力量和意義。跟隨著孩子的成長，我覺得自己也在不斷完善，不斷發(fā)展！

　　很多時候，不是我們教育了孩子，而是孩子教育了我們。因為他們是充滿愛的力量的小天使，而我們是已經(jīng)遺忘了天堂的凡人。所以，想要回到天堂，那就向孩子學習吧，第一步就是在日常會話中多用“愛”字！

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