當(dāng)孩子6歲左右的時(shí)候，已經(jīng)有了比較強(qiáng)的自我意識(shí)，開(kāi)始想要做自己想做的事情，可是這些事情不一定是對(duì)的，那應(yīng)該怎么辦？當(dāng)家長(zhǎng)疲于工作，而對(duì)孩子缺少關(guān)心和重視，孩子表現(xiàn)出暴躁或叛逆，怎么辦？

先來(lái)說(shuō)說(shuō)尊重。尊重要表現(xiàn)在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的想法。家長(zhǎng)看到的只是表象，沒(méi)有了解到孩子為什么這么做�；蛟S表象不是很好，但是孩子的出發(fā)點(diǎn)是好的。不予傾聽(tīng)就妄加糾正和批評(píng)，對(duì)孩子的否定會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感。

孩子不被尊重也就不會(huì)尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)做的事情只要讓孩子不舒服孩子就會(huì)極力放抗，不管因?yàn)槭裁础６�如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為每次都讓孩子說(shuō)明原因，了解孩子的想法，既讓孩子得到了表達(dá)，也讓他感到了重視，孩子得到了正向的引導(dǎo)和肯定，自然會(huì)身心健康的長(zhǎng)大。同時(shí)，當(dāng)他有了自己想做的事情的時(shí)候，他也會(huì)尊重家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

然后是關(guān)注。關(guān)注是對(duì)孩子愛(ài)的非常直接的體現(xiàn)。好好聽(tīng)聽(tīng)孩子在說(shuō)什么并給予回應(yīng)，抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)相處，分享你最喜歡的事情，或者讓他分享他最喜歡的事情。孩子能感受到自己是否在被關(guān)注著。

被關(guān)注的感覺(jué)能提升孩子的幸福度，孩子也就不需要做其他的行為來(lái)獲取重視，大大減小了孩子做消極行為的可能性。那么孩子自然就會(huì)減少暴躁和叛逆的行為。

互相尊重，給與適當(dāng)?shù)年P(guān)注，正向的引導(dǎo)給孩子做榜樣，孩子才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年。在我看來(lái)教育就是這樣，放慢腳步等一等，孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也在成長(zhǎng)！

（文／摩比李卉卉老師，畢業(yè)于首都師范大學(xué)幼兒教育專(zhuān)業(yè)，具有3年幼兒一線教學(xué)與培訓(xùn)經(jīng)歷。課堂風(fēng)格是通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和表情調(diào)動(dòng)小朋友們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。小女生有大智慧。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1059610.html

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