前蘇聯教育心理學家科爾佐娃在對嬰兒的雙手邊進行訓練，邊測定記錄大腦生物電流的強度時發(fā)現：大腦皮層的成熟程度隨手指運動的刺激強度和時間而加快。由此，她總結出：促進手指的靈活運動，是提高大腦兩半球皮質機能的有效手段。她進而提醒年輕的爸爸媽媽應當重視寶寶動手能力的培養(yǎng)，有意識地訓練孩子擁有一雙巧手。

　12月

　　發(fā)育特點：正在學習把東西扔出去；會適當地利用一些工具達到目的。

　　訓練要點：

　　這個時期給了寶寶東西，他很容易隨手扔出去。如果媽媽已經厭倦了這種媽媽撿、寶寶扔的活動，媽媽不妨把玩具用橡皮筋固定在某個地方。如果扔出去了，玩具自己會彈回來。這一招很聰明吧！

　　15個月

　　發(fā)育特點：

　　手腕可以扭轉了，手可以不依賴手臂而自由轉動了；可以把一連串的動作一起完成，例如伸手、拿起、轉動、打開、關上；最初只能挑出圓形積木，放在合適的空位上，隨著手腕技能的提高，能挑出復雜的積木。

　　訓練要點：

　　這個階段的寶寶會非常需要玩具朋友，所以媽媽要小心地給他選擇玩具。注意，如果媽媽買的玩具太難玩，會讓寶寶感到傷腦筋，會減低玩的積極性。所以媽媽可以選一些簡單的積木給寶寶玩。

　　18個月

　　發(fā)育特點：

　　能將各種形狀的積木對號入座；能拎起一個比較重的物體，如大瓶飲料等；能從一組相似的東西中挑出自己想要的，并能把它抓在手里。

　　訓練要點：

　　寶寶用手的要求會越來越高，媽媽要注意不要讓他拿過重的東西，以免損傷小手。

　　24個月

　　發(fā)育特點：

　　開始能控制不直接放在手上的東西，例如系在線一端的玩具；可以自己去取想要的東西；能獨立玩拼圖游戲；會自己拿湯匙吃飯。　　訓練要點：

　　這個時候可以試著引導寶寶制作一些小東西，以加強他的動手能力，增加其生活樂趣。

　　小制作：彩泥生日蛋糕

　　材料：沒有蓋的干凈果盒子、塑料晾衣夾子若干、彩泥若干

　　步驟：

　　1、拿一小塊彩泥放在手心上，用小手對著小手上下移動搓成條狀或順一個方向搓成團圓，分別四散放入干凈糖果盒子中作為蛋糕上的花。

　　2、用晾衣夾子一個一個沿著干凈糖果盒子分別夾住，作為蛋糕上的蠟燭。建議：爸爸媽媽和寶寶一起拍手唱“祝你生日快樂”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1064802.html

相關閱讀：