靜水流深：現(xiàn)在孩子們一天十幾個(gè)小時(shí)呆在教室里，作家長(zhǎng)的，真是不舍得，可是又沒有辦法。

　　王慶義：學(xué)校不僅是學(xué)生的成長(zhǎng)樂園，也要成為一定區(qū)域內(nèi)的文化中心、文體活動(dòng)中心、培訓(xùn)中心和家庭教育中心，而現(xiàn)在的學(xué)校卻變成了象牙之塔。

　　蒹葭：評(píng)價(jià)體系改革很重要。如只用分來評(píng)價(jià)，那現(xiàn)實(shí)就很難改變。

　　王慶義：真正意義上的教育應(yīng)該是在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)快樂，在快樂中自然成長(zhǎng)。

　　靜水流深：我們不想讓孩子們成為考試機(jī)器，他們應(yīng)該有更多的時(shí)間學(xué)會(huì)生活。

　　蒹葭：國(guó)外很多小孩在小學(xué)時(shí)學(xué)的東西跟咱們國(guó)內(nèi)比，很簡(jiǎn)單，可人家到大學(xué)，創(chuàng)造能力是國(guó)內(nèi)的學(xué)生比不了的。

　　蒹葭：在基礎(chǔ)教育階段，分本位的評(píng)價(jià)扭曲了孩子的學(xué)習(xí)本質(zhì)，那么到高等教育階段，學(xué)術(shù)水平只能倒向沒落。所以美國(guó)可以不停地創(chuàng)新，不停地出大師，中國(guó)目前出這等人才太難了。

　　月兒：改變應(yīng)試教育，才能改變教育環(huán)境。

　　漫天飛雪：改革考試體系，以中國(guó)的國(guó)情，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)“拼爹”游戲。

　　心嫻秋悅：有很多孩子內(nèi)心的不幸福感，來自于長(zhǎng)久而艱苦的學(xué)習(xí)。

　　心嫻秋悅：孩子是腳，教育是鞋。做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。

　　靜水流深：?jiǎn)栴}估計(jì)是買鞋的人太多了。

　　月兒：現(xiàn)在是供不應(yīng)求。

　　心嫻秋悅：對(duì)于教育來說，只要適合于孩子，孩子就不再感到困惑。我覺得應(yīng)該多問問孩子，畢竟他們是受教育者。

　　靜水流深：呼吁一下，也算是為孩子們做點(diǎn)事吧！

　　李延宏：是啊，某一個(gè)人的力量是微不足道的，但一個(gè)人的力量乘以13億卻是無窮的。


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