興山縣昭君鎮(zhèn)東風幼兒園 王瓊



升入大班，幼兒的動手能力及手的靈活性明顯增強，他們的自理能力迅速發(fā)展，同時，大班幼兒正處于幼小銜接的階段，孩子進入小學后將面臨相對更加獨立的學習和生活，像準備學習用品、整理小書包等，因此，為了提高孩子的自理能力，促進幼小銜接教育的持續(xù)開展，我們大班組為幼兒舉行了穿衣服的自理能力競賽。通過本次“穿衣服”比賽活動，我有以下幾點體會：

一、以兒歌的形式激發(fā)幼兒的活動興趣。兒歌：捉領(lǐng)子，蓋房子。小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。這是生活中發(fā)現(xiàn),游戲中學習的實例。幼兒初到幼兒園,衣、食、住、行方方面面的不適應(yīng)都會給他們造成壓力，老師把他們需要學習的生活技能變成游戲吸引他們，使他們在愉快的游戲中嘗試學習,體驗成功的快樂,獲得自信。瞧，他們正在認真的扣扣子了！

二、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，不僅能增進他們的基本生活能力，而且能增強他們的自立意識，這對一個幼兒的發(fā)展來說，是非常重要的，為此，我們必須通過日常生活的教育，幫助幼兒提高一些初步的獨立生活能力。培養(yǎng)幼兒做一些力所能及的事，包括生活的基本活動和簡單的勞動內(nèi)容。

三、家園同步，幼兒家長要改變長期以來為幼兒包辦代替的思想，更行教育觀念�？勺尯⒆釉诩易鲂┝λ�能及的事，多給孩子鍛煉的機會，使幼兒的自理能力得到提高。
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