搖籃網(wǎng)友：我的孩子（男孩）現(xiàn)在2周歲零2個(gè)月，前兩天還好好的，說(shuō)話很流利，從昨天開(kāi)始，說(shuō)話的第一個(gè)字不自覺(jué)地連說(shuō)2到4遍，特別是“我”字，讓他重說(shuō)還能說(shuō)好，可一不注意就又結(jié)巴了，近兩天也沒(méi)接觸到結(jié)巴的人，也沒(méi)看電視，不知道是什么因素造成的，我擔(dān)心怕有語(yǔ)言障礙，或是其他什么我沒(méi)注意到的因素，很擔(dān)心，請(qǐng)您多指導(dǎo)！

茅于燕：過(guò)去說(shuō)話很流利的孩子，有一段時(shí)間突然不愛(ài)說(shuō)話或者有口吃現(xiàn)象很普遍，年齡在25－30個(gè)月尤其多。

造成這種情況可能有以下原因：

1、思維能力發(fā)展較快，而語(yǔ)言技能比較差，兩者不同步。他想用語(yǔ)言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞匯，這“找合適詞匯”的過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)口吃。兩歲至三歲的年齡思維迅速發(fā)展，往往會(huì)出現(xiàn)階段性的口吃，過(guò)一個(gè)階段，隨著語(yǔ)言能力的進(jìn)步，口吃現(xiàn)象會(huì)逐漸減少最終消失，不必過(guò)份耽心。

2、雖然你認(rèn)為他沒(méi)有接觸到結(jié)巴的人，也沒(méi)有看有口吃人的電視，但是否真的如此？會(huì)不會(huì)在你沒(méi)有注意的時(shí)候碰見(jiàn)了？模仿了？你再想想。模仿在口吃現(xiàn)象中是主要因素之一。

3，由于你不愿意聽(tīng)到你那原來(lái)說(shuō)話很流利的孩子講出結(jié)巴的話，就注意他說(shuō)話，糾正他發(fā)音，反而給孩子多聽(tīng)結(jié)巴的話的機(jī)會(huì)，說(shuō)得就更多了。

4、兩三歲的兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與情緒沒(méi)有直接關(guān)系，請(qǐng)放心。

對(duì)于孩子的口吃可以試著這樣做：

1、以平常心對(duì)待。你如果緊張了，說(shuō)話的語(yǔ)氣音調(diào)就會(huì)流露出來(lái)，孩子會(huì)受到暗示，說(shuō)話更不流利了。

2、絕對(duì)不要取笑，恐嚇，打罵。當(dāng)他的面不要和別人議論，模仿他的結(jié)巴，否則會(huì)更壞。

3、對(duì)他講話要慢，每一個(gè)字要講清楚，同時(shí)也要他講得慢，別著急。但是，當(dāng)他講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù)，你就聽(tīng)著，不要重復(fù)學(xué)他，等他講完，過(guò)一會(huì)兒再讓他說(shuō)一遍，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次再講同一句話，就會(huì)好得多。

4、唱歌。一般歌曲本身往往有拖長(zhǎng)音的字、重復(fù)的字，比較適合他（選好歌曲）。唱熟了以后再說(shuō)歌詞，使說(shuō)的任務(wù)減少了大半，對(duì)他來(lái)說(shuō)就容易些。

5、和他一起說(shuō)兒歌，與他同聲口吃，然后你一點(diǎn)一點(diǎn)改，讓他模仿，也有用。

6、當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)，不是全改了才表?yè)P(yáng)，這樣可以建立他的信心。



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