（接上文）
如何自制感官教具

商店可買到感官教具，除了蒙特梭利和福祿貝爾的教具（連這兩種教具，也不適于一歲以下的孩子）以外，并不很多。因此，我們應(yīng)該根據(jù)你自己寶寶的需要，設(shè)法自己來自制。

這里我們要簡述母親在家里，可以利用身邊的東西，自己制做教具，幫助孩子發(fā)展智力的幾個活動例子，既可以節(jié)省購買舶來品的國家外匯，又經(jīng)濟自己外出購物的時間和體力。并使母子間的親情和感官訓(xùn)練的效果，更能落實。

(1)鈕扣游戲盤──視覺教具
──例如你家里有兩至三歲的小孩，可以用六個鈕扣為一組，能找出三至四種對比顏色，并能找出三或者四個和鈕扣一樣顏色的盤子或其它容器為最佳。假若家里能找到，原則上也可能找一個有三處以上的凹槽盤，先將各種顏色的鈕扣混合放在一個大槽內(nèi)；這組家庭視覺感官教具，就算初步完成。就可以開始示范：訓(xùn)練你孩子的顏色辨識和配對了。

示范時，先用言詞引起孩子的興趣，然后把混放在凹槽盤內(nèi)的兩色扣子，用手或適合孩子拿的器具，先把某一種顏色(如紅色)的鈕扣放在一個槽內(nèi)，再把另一種顏色(如紫色)的扣子放在另一個槽內(nèi)，同時在口中說：“這是紅色扣子，這是紫色扣子”，然后拿起一個紅色和紫色扣子，分輥放進紅色和紫色扣子的凹槽，并且說：“這也是紅扣子，這也是紫扣子”。持續(xù)把六個紅扣子和六個紫扣子分別放完之后，告訴孩子這邊是紅色扣子，這邊是紫色扣子。這樣示范以后，再用三段式教學(xué)法，誘導(dǎo)孩子認(rèn)識顏色和鍛練孩子的手眼協(xié)調(diào)，以及培養(yǎng)孩子的歸類觀念。

如果孩子有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識和熟練之后，再找其他的顏色如粉紅色、藍色、灰色等來練習(xí)，以免孩子日久生厭。但能有三到四組的顏色就夠了。如果要增加顏色，則另找三、四組，不要同時進行五、六組，這階段的孩子，不可以弄得太復(fù)雜。這項親子游戲，還可以加上數(shù)量觀念的灌輸。

(2)發(fā)聲筒──發(fā)展兒童聽覺教育
找出十二個相同尺寸的塑膠瓶（類似裝相片膠卷的較大圓筒等）或玻璃瓶，如果是透明的，則準(zhǔn)備一張粘膠紙，把透明筒包起來，讓孩子看不到里面裝的東西，六個筒蓋貼上紅色，另六個筒蓋貼上藍色紙；另外找六種輕重和大小不同的東西，如豆子、胡椒、米、茶葉、糖、鹽、或沙子、碎石等可以發(fā)出聲音的材料，裝進筒子里加以搖動。然后等量地分別裝進兩組不同顏色的筒子里去，讓兩組筒子經(jīng)搖動后，可以發(fā)出六種不同等級的聲音。再找一個可以放下這十二個發(fā)聲筒的盒子(如鞋盒)裝好備用，就完成了這聽覺教具──發(fā)聲筒的制造了。

當(dāng)訓(xùn)練你幼兒的聽覺時，先將這些筒子從盒子里取出來，放在孩子面前的桌子上，然后①拿一個筒子搖一搖讓孩子聽到是某種響度聲音。②再取出與其不同顏色的筒子搖一搖，找出與先放在桌子上的筒子聲音相同的一個，配成一組(即兩個筒蓋的顏色不同， 發(fā)出的聲音一樣)。③將所有的筒子都用這個方法分六組。 ④當(dāng)幼兒學(xué)會這種活動以后，再讓他(她)們自己先配對成組。⑤最后指導(dǎo)他(她)們，把各組的筒子，按聲音的最大、大、中、小、最小的秩序排列。這是母親對孩子聽覺發(fā)展，和建立秩序觀念并且培養(yǎng)親子情感的有效方法之一。

(3)發(fā)展幼兒嗅覺官能的嗅覺筒
──嗅覺的銳敏，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)很多的問題，如可以致人死命的污染空氣、物質(zhì)的變質(zhì)，乃至電線超過負(fù)荷而發(fā)出的焦味等等；如果及早發(fā)現(xiàn)，都可以讓人逃過一場災(zāi)難。目前在到處有空氣污染的環(huán)境中，對幼兒嗅覺的開發(fā)，遠(yuǎn)比蒙特梭利時代更為重要。而自己動手做嗅覺筒也是很容易的，且可促進母親對孩子的發(fā)展具有貢獻的感覺。制造的材料是找十二個大小相同塑膠瓶或玻璃瓶，用六種能保持長久的桂皮、茶葉、花椒、豆蔻、生地、 香等等，再用一張色彩紙或粘膠，就可以動手制造了。方法是①把紙裁開，分別將每一瓶子的外圍包好，使幼兒看不到瓶內(nèi)裝的東西。②六只瓶子，分別放入一種香料，將蓋子蓋緊，

(4)自制味覺訓(xùn)練材料
味覺的訓(xùn)練材料更方便，母親可以參照嗅筒和發(fā)聲筒的制造和教法，除辨別種類的不同外，也要往深度方面發(fā)展(如糖的濃淡程度──有一點點甜、稍甜、 很甜、最甜等)。

(5)溫覺瓶
可用容易裝且易傳熱的空瓶子，將不同溫度的水，由最冷的到最熱的，依次裝入六個空瓶中。母親先用自己的手，依次試摸，感到其間的差異明顯后。立即輕輕地、小心地，用手碰每一個瓶一下，并且說明了“這是冷的”、“這是熱的”、“這瓶比那瓶……冷一點”等等，作為示范，并趁溫度尚未變化之前，讓幼兒用他們的手指去感覺，來增進其觸覺的發(fā)展；辨別同樣的溫度與不同樣的溫度，并且區(qū)別不同冷熱的程度。

總之母親自己為啟發(fā)孩子感官的潛力，使之精確敏銳，而利用家里的材料自制教具，訓(xùn)練孩子
的感官。聰明的母親，在看過以后，一定會有舉一反三的辦法，產(chǎn)生很多的自制教具，使你的孩子更為聰明。（轉(zhuǎn)下文）

父母在家中如何施行感官教育??與大家分享（下）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1101655.html

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