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“榜樣的力量”在家教中很重要
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路逍遙
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家庭教育
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怎樣讓孩子尊敬老人家,媽媽有好辦法。尊敬長(zhǎng)輩的態(tài)度和習(xí)慣是父母耳濡目染的結(jié)果,首先是父母要尊敬老人,其次是讓孩子知道這樣做是值得推崇的,正確的道德標(biāo)尺在孩子心中建立才能培養(yǎng)出好品質(zhì)的孩子! ∽鹄暇促t是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是祖先留給我們的寶貴財(cái)富。今天,我們應(yīng)將這種美德發(fā)揚(yáng)光大,一代一代延續(xù)下去。 然而,在日常交往中,常常發(fā)現(xiàn)不少孩子對(duì)待老人不夠尊敬。如頂撞老人,不服從管教;用生硬的態(tài)度命令老人為他做這做那。那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何來(lái)指導(dǎo)孩子尊敬老人呢? 首先,要充分發(fā)揮榜樣的教育作用! 「改笐(yīng)以身作則,做尊敬老人的帶頭人。孩子認(rèn)識(shí)膚淺,判斷能力差,缺乏獨(dú)立性,心理活動(dòng)帶有暗示性和模仿性。在他們眼里,父母的行為就是一把尺子,認(rèn)為父母做的,他就能做;父母怎樣做,他就應(yīng)該怎樣做! ∫虼,父母在與老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相處中,態(tài)度應(yīng)謙遜、彬彬有禮、關(guān)心照顧、體貼入微,如在家給老人端茶送水,在公共場(chǎng)合,給老人讓座讓道。父母的言行,孩子看在眼里、記在心上,表現(xiàn)在自己的行動(dòng)中,他們會(huì)像父母一樣善待老人。還可利用英雄模范人物、現(xiàn)實(shí)
生活
及文學(xué)作品中人物的良好行為給孩子樹(shù)立榜樣! ∑浯,在日常生活中反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。 練習(xí)是強(qiáng)化記憶痕跡的有效手段,只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能將良好的行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣,長(zhǎng)久保持下來(lái)。在日常生活中,成人必須處處留意,對(duì)孩子從“小事”入手,加強(qiáng)培養(yǎng)。如:經(jīng)常讓孩子幫老人做事情,用禮貌語(yǔ)言與老人交往(常用“您好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”、“請(qǐng)慢走”等),關(guān)心、慰問(wèn)生病的老人等等。多次訓(xùn)練,日積月累,孩子的良好習(xí)慣便會(huì)逐漸養(yǎng)成! 〉谌,利用有關(guān)節(jié)日,啟發(fā)誘導(dǎo)! 】山柚
人生
日、重陽(yáng)節(jié)(老人節(jié))、元旦、春節(jié)等有利時(shí)機(jī),通過(guò)談話、點(diǎn)撥、暗示,誘發(fā)良好行為。如詢問(wèn)孩子:“明天是××節(jié)(××日子),你應(yīng)該做些什么?怎樣使?fàn)敔?奶奶)高興呢?”孩子就會(huì)認(rèn)真地說(shuō):“我?guī)蜖敔斍械案,祝爺爺生日快?lè),健康長(zhǎng)壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”…… 第四,及時(shí)糾正不良行為,防微杜漸! 『⒆右讻_動(dòng)、自制力差,他們的行為往往受情緒支配,容易出錯(cuò),常常做出對(duì)老人無(wú)禮的舉動(dòng),如對(duì)老人發(fā)脾氣、摔東西、不理睬等。一旦發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,成人一定要舍得管教,嚴(yán)肅批評(píng),耐心說(shuō)服,使孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。尤其不放過(guò)“第一次”,嚴(yán)格把關(guān)。遷就容忍只能招致更多的過(guò)錯(cuò),使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣! ∽詈,建議老人多與孩子交往,增進(jìn)相互感情! ∮行┖⒆硬皇菍(duì)老人敬而遠(yuǎn)之,就是漠不關(guān)心,這往往是交往甚少、感情不深的緣故。在交往中,常常要在父母的提醒下,才隨之行事,非常被動(dòng),如給老人搬凳子,說(shuō)“再見(jiàn)”等! 榇,作為老人,應(yīng)平易近人、態(tài)度和藹;關(guān)心孩子的成長(zhǎng),多與孩子交談,縮短兩代人的心理距離,不能因興趣迥異,居高臨下。對(duì)孩子只有“動(dòng)之以情”才能使其主動(dòng)關(guān)心、尊敬老人,自覺(jué)聽(tīng)從老人教導(dǎo),努力做他們心目中的好孩子。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1102434.html
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