歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法！

孩子上課溜號(hào)根在家長(zhǎng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


心理專(zhuān)家指出青少年的很多心理問(wèn)題源自嬰幼兒時(shí)教育不當(dāng)要把握孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期

“我家的孩子喜歡摔東西”、“我家的孩子上課注意力不集中”……

昨日，在一場(chǎng)公益的心理講座———沈陽(yáng)家長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng)中，32名年輕的家長(zhǎng)為這些困惑自己的問(wèn)題找到了答案。

要把握孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期

“孩子的家長(zhǎng)往往重視孩子的身體發(fā)育和智力開(kāi)發(fā)，卻忽視孩子幼小心靈的呵護(hù)�，F(xiàn)代青少年甚至成人遇到的很多心理問(wèn)題，大部分都是與嬰幼兒時(shí)期不當(dāng)?shù)募彝ソ逃斐傻男睦韨τ嘘P(guān)。”在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，本次活動(dòng)的主講人、遼寧省青少年研究會(huì)資深心理咨詢師王麗華的觀點(diǎn)贏得了在場(chǎng)家長(zhǎng)的認(rèn)同。

一些家長(zhǎng)提出孩子上課注意力不集中的問(wèn)題，王麗華作出了這樣的點(diǎn)評(píng)。孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題，和孩子在幼兒時(shí)期心理發(fā)展關(guān)系很大。

當(dāng)孩子在專(zhuān)注地玩東西的時(shí)候，一些家長(zhǎng)喜歡去干擾孩子的注意力。比如孩子一個(gè)小時(shí)可以把積木搭好，家長(zhǎng)感覺(jué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)中途以上班到時(shí)間、玩耍時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等進(jìn)行干擾，經(jīng)常這樣，孩子的專(zhuān)注力就沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，就容易造成孩子上課注意力不集中。

幼兒心理發(fā)展存在關(guān)鍵期，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)展和感知方面。2至3歲是幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期；4至5歲是幼兒口頭語(yǔ)言發(fā)展的第二個(gè)質(zhì)變期；2至3歲是計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期；3至5歲是音樂(lè)能力發(fā)展的關(guān)鍵期；3歲是培養(yǎng)獨(dú)立性的一個(gè)關(guān)鍵期。每個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育培養(yǎng)，一旦錯(cuò)過(guò)，想繼續(xù)發(fā)展就容易出現(xiàn)障礙。

喜歡搞小動(dòng)作未必是壞事

一些家長(zhǎng)提出孩子喜歡搞小動(dòng)作、摔東西等問(wèn)題，王麗華點(diǎn)評(píng)。當(dāng)孩子能獨(dú)立行動(dòng)時(shí)，與家長(zhǎng)的矛盾就開(kāi)始了。孩子想做的事情，家長(zhǎng)總是干涉，在不知不覺(jué)中成為孩子成長(zhǎng)的障礙，從而影響他們健康成長(zhǎng)。

一些家長(zhǎng)總會(huì)把孩子喜歡搞小動(dòng)作等隨心所欲的天性誤認(rèn)為是任性、不聽(tīng)話的表現(xiàn)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子總想自己做一些事情，而家長(zhǎng)卻擔(dān)心去指責(zé)、甚至代勞，這就造成孩子的自主能力差，進(jìn)入青春期還容易出現(xiàn)逆反等心理。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該明白，孩子現(xiàn)在的某些缺點(diǎn)，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，以后會(huì)自然消失，我們應(yīng)該給予孩子更多的理解和愛(ài)。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1107898.html

相關(guān)閱讀：