我曾經(jīng)帶我兒子去榮民總醫(yī)院地下室看核磁共振儀，醫(yī)院地下室七彎八拐像個迷魂陣。出來后，我們站在門外等出租車，我問他：“你知道核磁共振儀在哪個方向嗎？”他毫不遲疑地說：“在噴水池下。”我非常驚訝。當(dāng)初的確是因?yàn)榕缕�車振動力過大，才特意把儀器放到噴水池下，因?yàn)闆]有汽車會經(jīng)過池塘。我的孩子沒有任何過人之處，他是屬于后進(jìn)班，不過他愛打網(wǎng)游�！　∵^去的數(shù)十年間，人類在智力測驗(yàn)上的得分隨年代而增加了，這個現(xiàn)象因是新西蘭的佛林教授發(fā)現(xiàn)，而被稱為“佛林效應(yīng)”。從19個有佛林效應(yīng)的國家中可以看出來，它們都是接觸到高科技、資訊發(fā)達(dá)的國家，所以這個效應(yīng)可能與電腦、電視等多媒體的傳播有關(guān)�！　∮腥苏J(rèn)為現(xiàn)代社會電視非常普遍，電信傳播的發(fā)達(dá)使世界的距離縮短很多(當(dāng)年海灣戰(zhàn)爭的情況從衛(wèi)星上傳送下來，清晰得好像在自家門口打的一樣，令人有身臨其境的感覺)，電信的發(fā)達(dá)使孩子接受的信息多了，所以認(rèn)為這個IQ(智商)分?jǐn)?shù)的增加可能是由于多媒體的出現(xiàn)，導(dǎo)致了語文能力增加的緣故�！　〉�是當(dāng)佛林仔細(xì)分析荷蘭新兵的資料時發(fā)現(xiàn)，語文的分?jǐn)?shù)增加不多(荷蘭的年輕人在18歲入伍當(dāng)兵前必須先做一些智力測驗(yàn)，所以他們的記錄最完整)，有的地方甚至還有倒退的現(xiàn)象。所增加的部分主要是來自空間能力與推理能力等非語文的部分，最顯著的就是在所謂“瑞文氏測驗(yàn)”的表現(xiàn)上�！　∪鹞氖蠝y驗(yàn)一般被認(rèn)為是一個最不受到文化差異影響，最能測量出一個人真正智慧的測驗(yàn)。這是一個九宮格形的矩陣，上面8格有圖，第9格空缺。下面有8個答案，受試者必須快速從這8個答案中挑出最適合的填到空缺的第9格中，完成這個矩陣�！　∵@個測驗(yàn)十分困難，大人做都不一定做得好，但是有網(wǎng)游經(jīng)驗(yàn)的孩子就不同了。那些有7年以上網(wǎng)游經(jīng)驗(yàn)的孩子，都能在30分鐘內(nèi)做完36題，而且正確率可以達(dá)到98%；而沒有打過網(wǎng)游的控制組都無法在規(guī)定的時間內(nèi)做完，正確率只有56%�！　×硗�，我們用眼動儀追蹤受試者解題時的策略，發(fā)現(xiàn)打網(wǎng)游者與非網(wǎng)游者在解題時眼睛移動的方式完全不一樣。打網(wǎng)游者眼球掃過九宮格后，很快就抓到矩陣變化的規(guī)則，心中似乎就有了底，他們的眼睛便移到下面的8個可能性答案中掃描一次；看到心目中的答案之后，便把眼睛移回題目的空格中，再作一次比對，便按鍵完成了。因此，他們眼動的路線圖的線條清晰可尋。但是一個非網(wǎng)游者，因?yàn)闄M看、豎看、交叉看都找不出變化的規(guī)則，只好把答案一個個搬上九宮格去試去比對，因此，他的眼動圖的線條就亂成一鍋粥了�！　『髞碛贸扇�(超過常模年齡的大學(xué)生)來作研究時，更發(fā)現(xiàn)兩組人用的策略是非常不同的。成人用的是剔除法，把不正確的可能性一一剔除；小孩子用的是領(lǐng)悟法，即不知道原因卻知道答案。我們也發(fā)現(xiàn)打網(wǎng)游的孩子在類比和分類能力上比一般大人還強(qiáng)�！　±�如：在一個游戲中，電腦熒幕上出現(xiàn)一匹馬，下面有個4；一只蝦，下面有個8；一個天平底下是空白，孩子必須很快輸入一個正確的數(shù)字到天平底下的空白處，如果正確，地窖的門才會開，使他可以進(jìn)入下一關(guān)。我們發(fā)現(xiàn)成人大多選2或1(以為天平有兩端應(yīng)是2或中間有一個支柱應(yīng)是1)，但是打網(wǎng)游的孩子卻毫不猶疑地輸入0，當(dāng)0一出現(xiàn)，地窖的門便開了，表示孩子的選擇是正確的。當(dāng)詢問他們理由時，他們都很鄙夷地望著大人，意味著這么明顯的選擇大人為何還要問。我兒子就回答我說：“媽媽，你怎么搞的，馬有4條腿，蝦有8只腳，天平?jīng)]有腳呀！”的確，前兩者是生物，天平是非生物，他們不受到表象的影響而直接進(jìn)入問題的中心，即動物與非動物的類別�！　〈蚓W(wǎng)游的孩子在分類及推理等邏輯性方面好像比我們大人的腦筋清楚得多，我們并不知道網(wǎng)絡(luò)游戲給了他們什么經(jīng)驗(yàn)，但是我們知道他們從游戲中練就了一身空間地圖的推理能力。
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