知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。孩子的學(xué)習(xí)是積極的，能動(dòng)的認(rèn)識(shí)客觀世界的過(guò)程，同時(shí)也使自己的身心得到發(fā)展。要達(dá)到這一目的，家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)輔導(dǎo)孩子自覺(jué)的積極的學(xué)習(xí)。我們建議您耐心遵循以下的3不，科學(xué)正確的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

1、不當(dāng)幫工，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)

孩子的作業(yè)鋪天蓋地，自覺(jué)性差的孩子，常常求助于家長(zhǎng)，此時(shí)，我們希望家長(zhǎng)做到不當(dāng)孩子幫工。遇到問(wèn)題，可以給孩子一些精短的引導(dǎo)，但是絕對(duì)不能把整個(gè)的答案和解題思路都告訴孩子，學(xué)習(xí)是自己不斷思考的過(guò)程，沒(méi)有了獨(dú)立的思考，直接接受現(xiàn)成的，對(duì)孩子起步學(xué)習(xí)，深入探究，積極創(chuàng)新，都有深遠(yuǎn)的不良影響。讓孩子依賴(lài)自己，家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，才是學(xué)習(xí)上最正確的做法。

2、不當(dāng)監(jiān)工，引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)

孩子好玩，愛(ài)動(dòng)，這是天性使然，面對(duì)缺乏自制力，學(xué)習(xí)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間的集中的孩子，我們希望您不當(dāng)孩子監(jiān)工。您的親自監(jiān)督審查，甚至對(duì)孩子的批評(píng)打罵，都是不科學(xué)的，學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情，您應(yīng)該想辦法讓孩子像著迷玩耍一樣著迷學(xué)習(xí)，盯出來(lái)的成績(jī)，永遠(yuǎn)是不牢靠的，家長(zhǎng)在此時(shí)要做的，只是及時(shí)的提醒，多多培養(yǎng)興趣，排除周邊環(huán)境的影響，堅(jiān)定孩子的意志力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，達(dá)到自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、不罰苦工，促使孩子愉快學(xué)習(xí)

每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子成績(jī)優(yōu)異，班中名列前茅，補(bǔ)習(xí)班也在此時(shí)應(yīng)時(shí)而生，我們希望家長(zhǎng)不要只為成績(jī)而苦了孩子。在書(shū)山題海面前，孩子成了做題機(jī)器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的題海中，其結(jié)果是漸漸使孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)，孩子的興趣愛(ài)好被埋沒(méi)，天馬行空的想象力被扼殺。反之，家長(zhǎng)要做的是激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子順利完成他們的夢(mèng)想，得到成就，保持住孩子的求知欲望，才是讓哈子自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

如今孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，即便成績(jī)突出，也會(huì)缺乏鉆研進(jìn)取精神，歸根結(jié)底在于家庭和社會(huì)的影響。希望您讀懂以上的3不，掌握正確的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，不要總是抓一抓就上來(lái)，放一放就下去。人盯人，盯出來(lái)的只能是無(wú)奈和疲憊。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1136221.html

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