育兒心得：談女兒學(xué)古箏
難忘的七月
又是一年七月時(shí)，對(duì)小涵來(lái)說(shuō)無(wú)疑是黑暗的七月，繼去年七月后，今年她將又迎接一次嚴(yán)峻的"烤"驗(yàn)。好不容易盼來(lái)的暑假，卻要被古箏考級(jí)占去一半的時(shí)間。殘酷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)煉就了家長(zhǎng)殘酷的心，一個(gè)個(gè)都毫不手軟地把孩子扔向嚴(yán)酷的訓(xùn)練營(yíng)。接下來(lái)，連續(xù)一個(gè)月的集訓(xùn)開始了。

"戰(zhàn)高溫、練古箏"是小涵七月里每天面對(duì)的主題。在連續(xù)30天、每天近兩小時(shí)的集訓(xùn)后，8月2日上午終于結(jié)束了古箏5級(jí)考試，大家都松了口氣。那一刻，其實(shí)考試表現(xiàn)與結(jié)果已不重要，重要的是堅(jiān)持、挑戰(zhàn)與超越后的收獲與喜悅。在這一月里，非枯燥、難熬、艱辛、充實(shí)、快樂(lè)......能一言以蔽之，而是充滿酸甜苦辣，真可謂一言難盡。一切還得從頭說(shuō)起......
與古箏的結(jié)緣
兩年前，小涵剛滿五歲，像周圍許多家長(zhǎng)一樣，我也想小涵學(xué)一門樂(lè)器，培養(yǎng)特長(zhǎng)，發(fā)掘興趣，提升氣質(zhì)。初宗是美好的，但道路是艱辛的，過(guò)程是痛苦的。

記得有一天，我?guī)�小涵去小區(qū)旁邊的圣約翰琴行試探行情，想讓小涵先了解一下樂(lè)器的種類與特點(diǎn)，感受一下音樂(lè)的美妙與神奇。在品類繁多的樂(lè)器面前，小涵不加思索地選擇了古箏，當(dāng)時(shí)讓我很詫異和忐忑。詫異在于她沖動(dòng)、不認(rèn)真的態(tài)度；忐忑是她的選擇是否真的出于興趣，或發(fā)自內(nèi)心。
其實(shí)，那時(shí)的我也眼花?亂，沒(méi)了主見(jiàn)。首先我無(wú)權(quán)干涉她的選擇；其次每種樂(lè)器各有秋千、特色與利弊，難以比出好壞、優(yōu)劣；再次她究竟適合學(xué)哪種樂(lè)器，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知。無(wú)奈之下，我當(dāng)場(chǎng)就同意她的決定：學(xué)古箏，第二天就去王小平古箏報(bào)名了。
從此，小涵與古箏結(jié)緣，至今已整整兩年，并成為生活的一部分。我希望，她能一直走下去......
兩年的心路歷程
回首兩年來(lái)的學(xué)箏歷程，并非一帆風(fēng)順，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表現(xiàn)出無(wú)比的喜愛(ài)；慢慢因難學(xué)又每天練琴而失去好感；后來(lái)因能彈出一些美妙的曲子博取親友稱贊，又燃起了一絲興趣；在日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的長(zhǎng)期重復(fù)下，練琴開始變得枯燥乏味，漸漸又出現(xiàn)厭倦與抵觸情緒；這時(shí)，在老師與家庭輪番軟硬兼施、威逼利誘，促使她能堅(jiān)持下去，這是一段非常痛苦難熬又很關(guān)鍵的日子，很多孩子與家長(zhǎng)都是因?yàn)殡y以忍受這種痛苦而失去堅(jiān)持的耐心，而終止了前行的腳步，非�？上А�

因?yàn)�，我發(fā)觀一旦熬過(guò)這段時(shí)間之后，突然有那么一天，發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一首首旋律開始在她手指靈巧的撥動(dòng)間變得靈動(dòng)起來(lái)，表現(xiàn)得聲情并茂，整個(gè)狀態(tài)也很投入，同時(shí)融入了情感，我驚呆了，她自己也被打動(dòng)了，這樣，信心與熱情又重新回來(lái)了。不過(guò)，也別妄想從此就走上康莊大道了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)、不斷上升的過(guò)程，也許要等到成年后才會(huì)步入平穩(wěn)的境界吧。我想，目前除了堅(jiān)持，已別無(wú)選擇，其間父母最需用心良苦的地方就是激發(fā)、呵護(hù)好孩子的興趣。
對(duì)未望的期望
現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)在談到學(xué)樂(lè)器、特長(zhǎng)的目的時(shí)，都會(huì)輕描淡寫地說(shuō)，沒(méi)有目的，只是培養(yǎng)孩子的一種業(yè)余愛(ài)好，作為平時(shí)的修身養(yǎng)性。咋聽(tīng)很有道理，但太多的例子表現(xiàn)，作為一種社會(huì)風(fēng)氣，家長(zhǎng)們的跟風(fēng)心里相當(dāng)嚴(yán)重，隨著時(shí)間推移，家長(zhǎng)的要求會(huì)不斷水漲船高，甚至一發(fā)不可收拾，非得考到最高級(jí)，只有在無(wú)級(jí)可考的情況下才甘罷休。我非常理解此類家長(zhǎng)們的心理，因?yàn)槲腋型�身受�?BR>對(duì)小涵當(dāng)初敢而冒然的選擇，我沒(méi)有慶幸，更不會(huì)后悔，只是覺(jué)得小涵跟隨自己的內(nèi)心，做了一件不同的事情，給生活不同的體驗(yàn)，最后希望古箏能帶給她快樂(lè)！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1189002.html

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