理智對待孩子的哭鬧經(jīng)驗體會：
１、孩子哭鬧，根源在于心理需求沒有得到滿足。
２、孩子哭鬧，家長要冷靜不要打壓。
３、孩子哭鬧過后，給他一個臺階下
早晨剛一轉(zhuǎn)醒，**就說：“媽 媽，我想吃塊餅！”
老貓便去用微波爐烤餅，順便給我和他自己也都烤了一塊。
**特意和我說：“媽 媽，我不想分享！”
時間來不及，我用保鮮袋將剩下的兩個餅裝在一起，放進包里就抱著**走了。
保姆等在單位后門。
這個后門口，在每天上下班時間就是一個特別熱鬧的地方。尤其是早晨，有一位賣小籠包的大姐，天天在賣熱氣騰騰的小籠包，大姐非常會做生意，熱情大方，所以，她的小籠包攤點幾乎成了單位職工的“早餐廚房”。有一些退休的老太太，買菜回來，晨練之后，或者準(zhǔn)備上街外出辦個事，都會在這歇歇腳。
我和保姆對**的“交接”工作也基本在此處完成。
保姆抱過**，我拿出包里的餅，取了一塊出來，將另一塊遞給**。而賣小籠包的大姐也立即扯了一個小食品袋給我裝上。不想**不愿意：“我不要……”
保姆說：“你一個餅都吃不完，干嘛要兩塊�。�”
大姐也拿眼瞪**：“分給媽 媽吃都不肯�。�”
我根本沒打算讓**把餅全部拿走：“不，這餅就是媽 媽一塊，你一塊。不能全給你。”然后我將我那個餅裝進了包里。
**就哭了。
這時，一位退休老同事正好從后院出來。連忙又來幫忙解圍：“哦，媽 媽的餅被小鳥吃掉了！你看你看，小鳥飛到那電線桿上去吃餅了，現(xiàn)在，媽 媽都沒餅吃了……”
**邊哭邊把頭看向電線桿——只有一棵枯草瑟瑟立在電線桿一頭。
緊接著，又來了一個保姆熟識的阿姨，問：“喲，這孩子怎么啦？”
保姆解釋說：“餅不讓他媽 媽吃呢！這孩子脾氣可大呢！”
我對**說再見，但是他哭著不同意。
保姆讓我快走：“一會就沒事了，別老是這樣寵著寵著的！”
我試著走開，**在我身后哭聲尖利。
我果斷地返身回去，將**從保姆那抱過來。幾個人又準(zhǔn)備展開新一輪的好心的勸說。
但是我將**抱到了安靜一些的地方。正打算和他好好說幾句話，又一小幫同事從后院出來去上班，他們又齊聲關(guān)心地問道：“哎喲，小家伙今天怎么哭啦？不乖啦？這么大還這樣撒嬌啊。”聽見保姆說是不肯給媽 媽餅吃，又齊聲道：“這樣可不行啊……”
我連忙又抱**躲另一邊去。
我問**：“你是想要兩塊餅嗎？”結(jié)果**說：“我想要媽 媽包里的那個餅。”
他手上的餅和我包里的餅，唯一的區(qū)別就是：一個用保鮮袋裝著，一個用食品袋裝著，前者不可以用手勾著提，后者可以將手指穿過勾著提。
我將包里的餅?zāi)贸鰜恚?*把那小食品袋勾上，將自己手中的袋子交換給我。不哭了。
再將他抱去保姆手上，和他說再見，他也和我說再見，只是有些不舍。要求親媽 媽，每親一次，都是左臉、右臉、脖子各一下。如此兩番，才展顏道：“媽 媽再見！”
其實，**今天早晨心情便不太好，因為起得晚了些，他沒能和爸爸媽 媽像往常一樣嬉鬧，反而被我們再三催促，其間又因為習(xí)慣性地抬手“打”媽 媽，被我們兩個訓(xùn)斥幾句。帶著不快來到保姆家，分離便顯得困難起來。
我知道很多人都會覺得我就是個寵孩子過度的家伙�？墒�，對此問題，我總是我行我素。
解決問題，媽 媽和孩子，都需要單獨的空間。






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