5歲的辰辰，喜歡和爸爸下棋，但畢竟年紀(jì)小，棋藝趕不上成人，雖然爸爸偶爾會(huì)“放水”，讓他高興，但辰辰就是無(wú)法接受輸棋的現(xiàn)實(shí)，一輸就哭。這讓父母十分苦惱，孩子怎么這么輸不起呢？
　　現(xiàn)在的孩子從出生起，就被父母的細(xì)心呵護(hù)包圍著，而新一代的年輕父母，更是懂得“愛(ài)”的教育，讓孩子從小就在鼓勵(lì)和贊美中長(zhǎng)大。唯恐稍有疏忽，傷害了孩子幼小的心靈。

　　由于父母總是幫助孩子打理好生活中的一切事務(wù)，讓他們成長(zhǎng)地?zé)o憂無(wú)慮，甚至規(guī)劃好未來(lái)的發(fā)展。孩子也因過(guò)于“萬(wàn)事順利”而無(wú)法承擔(dān)生活中小小的不如意，出現(xiàn)輸不起、挫折容忍力差的狀況。

　　孩子為何輸不起?

　　愈來(lái)愈多的幼教工作者發(fā)現(xiàn)：在幼兒園中，有相當(dāng)多的孩子非�！白晕抑行摹保�凡事都要以“我”為優(yōu)先，十分在意輸贏或得失。比賽、甚至游戲都不能輸，輸了就耍賴(lài)、不愿玩，有些孩子更是經(jīng)禁不起一點(diǎn)挫折，如果他認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)有些困難，自己可能會(huì)做不好，就干脆放棄不做，根本連嘗試的意愿都沒(méi)有。為什么孩子會(huì)這么在意輸贏，這又是如何造成的呢?

　　幼兒的堅(jiān)持度高或低

　　以幼兒氣質(zhì)而言，堅(jiān)持度的高低決定他完成一件事情的成果。堅(jiān)持度高的孩子做什么事，非得完成不可，否則絕不罷休，而且還常有點(diǎn)挑剔、求好的完美傾向。堅(jiān)持度低的孩子，做事情很容易半途而廢，或草草了事，令人覺(jué)得他不夠用心或努力。

　　堅(jiān)持度高的孩子自我要求較高，也會(huì)較在意輸贏；反之，堅(jiān)持度低的孩子害怕承認(rèn)失敗，結(jié)果常常是事情做了一部分就放棄了，而非有一個(gè)失敗的結(jié)果。

　　模仿父母的處事態(tài)度

　　就社會(huì)學(xué)理論而言，環(huán)境造就人的個(gè)性，孩子會(huì)觀察與模仿父母如何處理失敗與挫折，如果父母在日常生活中，較多地強(qiáng)調(diào)或者暗示凡事都要贏，孩子當(dāng)然也會(huì)以此為準(zhǔn)則。如果家長(zhǎng)在平日的言行中，總是流露出對(duì)孩子過(guò)高的期望，也會(huì)在無(wú)形中暗示孩子凡事贏了才算成功；如果家長(zhǎng)在孩子表現(xiàn)出色時(shí)，就人前人后夸耀不已，或因孩子的平淡無(wú)奇，就在眉宇間顯露出失望的神情，都會(huì)讓孩子覺(jué)得“失敗了，爸媽就不愛(ài)我了”。因此，孩子會(huì)更加力求表現(xiàn)，只許成功不能失敗，以博得父母關(guān)愛(ài)的眼神。

　　教育孩子輸?shù)闷?BR>
　　步驟一 遵循孩子的個(gè)別差異

　　抗壓性差、挫折容忍力低又輸不起，是現(xiàn)代孩子的通病。如果您家寶貝，屬于“不能贏就不玩”的不妥協(xié)型，也就是堅(jiān)持度高，非贏不可的幼兒，父母千萬(wàn)別再煽風(fēng)點(diǎn)火、順勢(shì)要求“好，還要更好”。更不能讓孩子永遠(yuǎn)立于不敗之地，他們更需要有一些輸?shù)膽K痛經(jīng)驗(yàn)，才能體會(huì)“贏”是怎么回事。

　　若您家寶貝屬于既期待又害怕受傷害的怕輸型，堅(jiān)持度低地幼兒，父母則應(yīng)多鼓勵(lì)，最好的辦法是先把標(biāo)準(zhǔn)降低一些，在遇到困難時(shí)，要溫和的堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子完成任務(wù)，循序漸進(jìn)，一旦有了成功的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)更愿意做出努力，并漸漸體會(huì)不輕言放棄的美好感受。

　　步驟二 給予孩子面對(duì)挫折的勇氣

　　父母總認(rèn)為讓年幼的寶寶經(jīng)歷挫折太早，因此，當(dāng)寶貝遭遇挫敗時(shí)，父母先心疼不已了，他們要么為寶寶的挫敗找理由，要么盡力幫寶寶彌補(bǔ)或過(guò)分地哄騙，并小心呵護(hù)避免孩子再次遭受失敗。這樣做，不能讓孩子了解到真正成功的意義與失敗的價(jià)值，也不能幫助孩子學(xué)習(xí)面對(duì)失敗及成功，而這些卻是人生中非常重要的功課。

　　像前述輸不起的辰辰，爸爸不妨告訴他：“你才5歲就可以跟大人下棋，已經(jīng)是很厲害了!爸爸很喜歡跟你下棋，特別是看到你專(zhuān)心致志的樣子，我更是高興。我也可以假裝輸給你，不過(guò)那是在騙你，沒(méi)有意義的。你是要爸爸假裝輸給你，還是你一直和我挑戰(zhàn)，總有一天你會(huì)贏過(guò)我?”

　　給予孩子面對(duì)失敗的勇氣，讓他跌倒了能夠再爬起來(lái)，在成功時(shí)，也會(huì)對(duì)自己更加有信心。

　　步驟三 反思成功與失敗的定義

　　孩子輸不起，或不能面對(duì)失敗結(jié)果的反應(yīng)，也許出自于成人對(duì)失敗、成功所賦予的定義。成功是否一定要贏過(guò)別人才算贏呢?

　　父母要將成功的含義，以淺顯的語(yǔ)言告訴孩子：成功是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打敗。讓孩子明白，事情的完成本身就是對(duì)自己的獎(jiǎng)賞，而不一定需要外在的肯定。同時(shí)，也讓孩子明白，失敗可能僅僅是未能達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但是，失敗有時(shí)會(huì)讓我們獲得更多。

　　經(jīng)常和孩子分享父母成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，讓他們知道即使是父母也有失敗的時(shí)候。不要總是覺(jué)得孩子小，和孩子討論自己處理失敗的方式及心路歷程，會(huì)讓孩子更了解父母，也更能思考成功與失敗的意義。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1238739.html

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