贊賞孩子不只是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn) 在跟韓老師學(xué)習(xí)《如何贊賞孩子》一課后，讓我深受啟發(fā)，明白原來贊賞孩子也是要講究方法方式。并在學(xué)習(xí)后二十幾天的實(shí)際生活中應(yīng)用，得到了很好的成效。
偶然一次的機(jī)會(huì)里，讓我在贊賞孩子上有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，原來贊賞孩子還可以應(yīng)用在，不是孩子的優(yōu)點(diǎn)之上。在孩子犯錯(cuò)時(shí)若用逆反贊賞的“批評(píng)”方式，效果會(huì)讓你意想不到。
記得有次和xx去買水果，xx看到草莓非得要買，但我看到草莓不太新鮮，所以不贊同。但喜歡草莓的xx這時(shí)聽不進(jìn)我的勸告，不買就不走。若換成之前我會(huì)不理他，獨(dú)自先走，但結(jié)果是孩子回到家一定會(huì)生悶氣。
這次我看xx也是真的想吃，于是有點(diǎn)不忍心。我對(duì)xx說：“你太有主見了，媽 媽像你這么大的時(shí)候與你相比差遠(yuǎn)了，不懂得為了自己的喜好而堅(jiān)持。但你若再細(xì)仔看看這草莓，我想你一定不會(huì)買，因?yàn)橐�吃就要吃新鮮可口的，這點(diǎn)我家聰明的xx一定分得清。”xx聽了我這一通的贊賞，果真細(xì)仔看了看草莓后，對(duì)我說：“媽 媽，你說得沒錯(cuò)，這每個(gè)草莓被壓傷的地方，真的都有點(diǎn)爛了。”說完并主動(dòng)拿著我說不買了，我們回家吧！下次有新鮮的我們?cè)賮碣I。就這樣本一場“暴風(fēng)雨” 來臨，讓我用贊賞的方式，化成為“晴朗的艷陽天”。孩子愉快的接受我的見意。
批評(píng)孩子時(shí),不一定非要按常規(guī)的方式表達(dá)，換轉(zhuǎn)一下，在批評(píng)前先贊賞孩子一番.讓孩子自己以批判的態(tài)度來看待自己，讓他自己在反思后明白這事做得對(duì)不對(duì)，下次該如何改正。這種方式不但保護(hù)了孩子的自尊心,同時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)讓孩子屢教不改的現(xiàn)象.

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