搖籃網(wǎng)友：專家好！我女兒三歲半，從托兒所回來從來不說哪個小朋友打她了，哪個老師說她了，只說老師表揚她的事，但偶而露出一兩句小朋友欺負她的事，你要深問，她就說沒事，我不記得了。好象說這種事，她很沒面子一樣。從小我教她寫字，你教她，她從不當(dāng)你面練習(xí)，因為那你會說：不是這樣寫，寫的不對，是這樣寫。她就不高興聽了，所以總是我當(dāng)面給她寫好幾次，她看著，過幾天她突然拿著寫對的字讓你看，聽你的表揚。我很想讓她正確對待批評，及如何讓她對家長不是只說好的的一面，不說自己不好的一面。如果總是這樣，長大了我們?nèi)绾握莆账�的心里發(fā)育呢？

茅于燕：你認為女兒從幼兒園回家只說受表揚，而不說受欺負是好面子的表現(xiàn)，并且引申出去，把不當(dāng)你面練習(xí)寫字，怕批評，也是好面子的表現(xiàn)。我有三點看法：

第一，孩子從幼兒園回家只說受表揚，很可能是受表揚給她深刻印象，她喜歡受表揚，而且回來對你說了，你會再次對她表揚，她更喜歡。至于小朋友欺負她，她不說，很可能這件事印象不深，確實是不記得了。也可能是互相打鬧了一回，并沒有誰欺負誰的問題。不要把這些事都歸入“好面子”這一類里；

第二，對兒童最好不用“好面子”這類詞。實際上是自尊心強，三歲的兒童已經(jīng)有自尊心了。平時要盡量尊重她，保護她的自尊心；

第三，你說孩子不在你面前練習(xí)寫字，怕你批評，說不是這樣寫，寫的不對等等。我倒覺得她這樣做是對你的批評的無言的抗拒，問題出在你身上。為什么你要說不是這樣寫、寫的不對呢？難道她就沒有寫得好的字、值得表揚的一橫、一豎呢？
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為了幫助你更好地處理孩子的事，我想提幾點建議：

1、兒童的自尊心應(yīng)盡量保護，她喜歡受表揚，應(yīng)該給以足夠的表揚，需知表揚使人進步。對她任何的行為（包括寫字）都要先找做得好的地方，進行表揚。

2、發(fā)現(xiàn)孩子的行為有做得不大好的地主，也要適當(dāng)批評，但是，不要沒完沒了，不要掩蓋了表揚。要堅定、平和、與人為善。

3、鼓勵她把一天在幼兒園的活動都說給你聽。當(dāng)她只說老師表揚她的一面時，你就表示歡迎，也給她表揚，同時再問她還碰見什么事，如果她不說，不必去深追究，不要非弄個水落石出不可，保護她的自尊心。她不說的事，也不會有什么大問題。

4、經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，看看她在園里的行為究竟如何。如果和孩子講的一致，那當(dāng)然很好，如果不一致（比如只講好的一面，不講受欺負的一面），就希望老師在保護她的自尊心的前提下，適當(dāng)和她講點道理，要她把全部情況告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽會更愛她。
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