爸爸媽媽們都希望自己的小孩聰明伶俐，哪就要我們做家長的把握好小孩的教導(dǎo)時(shí)機(jī)。我們都知道0-3歲時(shí)小孩智育發(fā)展的快速時(shí)期。那么我們應(yīng)該如何掌握這段黃金時(shí)間呢?下面尋醫(yī)問藥小編就來介紹寶寶右腦開發(fā)的黃金時(shí)間和方法。

右腦開發(fā)的最佳階段是0～3歲，尤其是0～16個(gè)月的專注敏感期和探索敏感期。德國學(xué)者卡爾?維特在19世紀(jì)提出，年齡越小，嬰兒具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但隨著年齡的增長，若不及時(shí)刺激右腦發(fā)育、培養(yǎng)、鞏固、輸入更多的信息，孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。

如何開發(fā)寶寶右腦?
右腦開發(fā)并非“識字教育”和應(yīng)試訓(xùn)練。人的左腦、右腦分工明確，人類語言、邏輯、數(shù)字、記憶等均由左腦處理，而右腦能將收到的信息以圖像的方式瞬間處理完畢，心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式。下面的幾種方法有助于寶寶的右腦開發(fā)：

繪畫
繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學(xué)習(xí)將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，幫助右腦細(xì)胞激活，促進(jìn)右腦思維，對于提高創(chuàng)造力有直接幫助。

在繪畫過程中，右腦對曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實(shí)行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線，告訴孩子這是帽頂，讓他繼續(xù)畫出帽沿。

以圖代話
對孩子講解問題時(shí)，要多利用圖形來講述。如利用一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈來講述誰大誰小;給孩子講“2+3=5”的數(shù)學(xué)題時(shí)，可以畫上兩個(gè)“○”，再畫上三個(gè)“○”的符號，再進(jìn)行計(jì)算，這些都是開發(fā)右腦的好辦法。

圖式思考
在認(rèn)識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。

父母先給孩子看虛線的圖案，讓她判斷是什么，然后再做連線練習(xí)，看看她猜的對不對。也可以把隱藏的圖形讓孩子看，如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花呀?或者把一張復(fù)雜的圖片給孩子看，里面有人物、動物和色彩的變化等，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。

想象力訓(xùn)練
想象力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激，只要寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和寶寶玩充滿想象力的游戲。比如，和寶寶一起看看藍(lán)天上的白云像什么，也可以讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻。父母手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野。問寶寶：“你看這個(gè)像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。注意在問問題時(shí)，一定不要問“這是什么”這樣的問題很容易得到單一答案

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