孩子該入幼兒園了，盡管是自然，可也并非是想當(dāng)然之事。從這時(shí)起，是孩子開(kāi)始走向社會(huì)的第一步；孩子也從小家庭走出開(kāi)始集體生活……作為爸媽?zhuān)瑤退麄冏龊脺?zhǔn)備了嗎？文/首席記者何曼莉

　　入園前的“安全感”

　　爸媽心聲：孩子該上幼兒園了，我們?cè)撛趺崔k，怎么才能讓他更好地適應(yīng)幼兒園生活？

　　嘉賓：孩子進(jìn)入幼兒園會(huì)開(kāi)始與成人(老師)、小伙伴之間建立交往關(guān)系，同時(shí)與父母的關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)波折。如果孩子與父母的依戀關(guān)系沒(méi)有建立好，或者與老師、小朋友之間產(chǎn)生不信任等，都會(huì)讓孩子的“分離焦慮”時(shí)間持續(xù)很久。作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)尊重孩子，另外也需要一定的學(xué)習(xí)。

　　入園前的準(zhǔn)備需要提前進(jìn)行，若入園前才有準(zhǔn)備意識(shí)，可在入園前的一段時(shí)間多和孩子在一起，讓孩子感受被愛(ài)的需要和安全感。入園前的準(zhǔn)備更多的是“關(guān)系準(zhǔn)備”，可以帶孩子慢慢熟悉幼兒園的環(huán)境，有的幼兒園會(huì)給孩子和家長(zhǎng)一個(gè)過(guò)渡期，家長(zhǎng)和孩子在親子園可以全天待在一起。這樣在孩子進(jìn)入陌生環(huán)境前給他一個(gè)緩沖的時(shí)間。建議家長(zhǎng)在入園前，不要對(duì)孩子說(shuō)“幼兒園很好玩、像游樂(lè)場(chǎng)，或者老師像媽媽”之類(lèi)的話，讓孩子對(duì)幼兒園有一個(gè)期待感，但進(jìn)入幼兒園生活后，因?yàn)榉N種原因，反倒會(huì)讓孩子有一種失落感。家長(zhǎng)要擴(kuò)大自己的包容度，多投入時(shí)間和精力陪孩子度過(guò)那段適應(yīng)時(shí)間。

　　關(guān)于入園時(shí)間

　　爸媽心聲：為了讓孩子盡早適應(yīng)幼兒園生活，是不是應(yīng)該讓他提前入園？

　　嘉賓：不太建議孩子提前入園，孩子2歲左右正是自我感、自主意識(shí)形成的時(shí)候，比較專(zhuān)注于自己，他向往與家長(zhǎng)一對(duì)一的自由，還不能更好適應(yīng)集體生活，更容易出現(xiàn)分離焦慮。3歲半以后的孩子會(huì)愿意去交往，愿意參加集體活動(dòng)，適應(yīng)集體生活會(huì)比較快。4歲的孩子會(huì)進(jìn)入交往、情感的敏感期，因此，要遵守孩子身心發(fā)展的規(guī)律。另外，在整個(gè)幼兒階段，也不建議孩子全托。

　　請(qǐng)尊重孩子

　　1。應(yīng)對(duì)哭鬧的孩子

　　允許孩子哭鬧，這是他正常的情感反應(yīng)和表達(dá)，每個(gè)孩子是不同的，有的天生為樂(lè)天派，有的比較敏感，不要過(guò)多、過(guò)早地給孩子貼上評(píng)價(jià)標(biāo)簽。當(dāng)他哭鬧時(shí)，要理解他，讓孩子知道你也很難過(guò)，這時(shí)也可以抱抱他，但作為家長(zhǎng)，也應(yīng)有一些必須堅(jiān)持的立場(chǎng)。可以正向地“誘導(dǎo)”孩子，但不要以賄賂的方式，不要和孩子進(jìn)行有條件的交換。

　　2。孩子不愛(ài)交往

　　有的孩子不太喜歡與別的小朋友交往，喜歡觀察別人，然后再去參與。作為家長(zhǎng)，不要過(guò)早評(píng)判孩子的行為，允許孩子以各種形式表現(xiàn)自己最原本的狀態(tài)。

　　3。讓他釋放情緒

　　有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己的孩子在幼兒園會(huì)很安靜，回家卻不是這樣。孩子在幼兒園的集體生活中，多少會(huì)控制和約束自己，表現(xiàn)有時(shí)是“假”的，回到家卻會(huì)釋放自己的情緒。家長(zhǎng)在與孩子每周相處的兩天和7個(gè)晚上的時(shí)間里，要多陪伴孩子，傾聽(tīng)孩子的語(yǔ)言，讓他放松，給他全方位的愛(ài)。


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