適應(yīng)能力可達(dá)水平：
1、用手持續(xù)追逐玩具。以玩具逗引孩子，當(dāng)他將要取到時(shí)將玩具 移到稍遠(yuǎn)的地方，他會(huì)持續(xù)追逐玩具，力圖拿到。
2、有意識(shí)地?fù)u鈴。示范后，孩子會(huì)主動(dòng)地?fù)u鈴。
3、長(zhǎng)時(shí)間地抓住方木。小兒自己抓起兩塊方木，能在手中握 1 分 鐘以上；如在方木堆中，他也會(huì)每只手取一塊方木留握1 分鐘以上。
4、用一塊擊或扒另一塊方木。小兒能用手中的方木明確地?fù)舸蚧蛲屏?一塊方木。偶而相碰不算。
5、注意瓶中倒出的小丸。家長(zhǎng)將小丸從瓶中倒出來(lái)，如果小兒聽(tīng)到倒 出來(lái)的聲音，或者看到小丸，會(huì)出現(xiàn)尋找小丸的反應(yīng)。
6、拉繩取環(huán)。桌面上放一環(huán)離小兒稍遠(yuǎn)；而將繩放在離孩子稍近的地方，用環(huán)輕敲桌面引起寶寶注意，當(dāng)小兒的手接觸到繩時(shí)，能在拉繩時(shí)也 將環(huán)拿（兩者相連）到手。

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