1.和孩子快樂地交流
兒童是希望媽媽懂得他的意思，想從和媽媽交流的想法中獲得語言能力的。媽媽要重視兒童想把這種想法傳達給他人的心情。不知道和媽媽交流之快樂的孩子，語言的發(fā)展往往是遲緩的。
2.不要預(yù)先領(lǐng)會孩子的話
一般孩子想表達的意思雖然有各種各樣，但很難把自己所想的完全表達出來。這時候，如果媽媽把孩子想說的話都說出來了，孩子就會喪失說話的積極性。孩子正在說話時媽媽要邊隨聲附和邊注意聽，積極帶動孩子快樂地說話，媽媽要恰到好處地接住孩子的話。
3.給孩子各種各樣的體驗
孩子的所見、所聞、所觸摸的各種體驗均可促進孩子語言的發(fā)展。媽媽多要帶孩子出去玩，為孩子讀童話和圖畫書。知識和經(jīng)驗累積越多，語言就更豐富。知道如何去談自己實際看到的、感受到的事情并體會其快樂性，求知的好奇心也得到了發(fā)展。
4.和朋友一起充分地玩耍
雖然媽媽對于孩子的什么話都能回應(yīng)，但朋友就做不到了，如果不把自己的想法很明確恰當(dāng)?shù)貍鬟_給對方，對方是無法理解的。孩子們一邊建立和其他人的朋友關(guān)系，一百年吸收新的語言和知識。
語言障礙的分類
1.構(gòu)音/音韻異常：就是一般俗稱的“臭乳呆”，咬字不清楚，比方兔子說成褲子，會造成溝通上的問題。

2.嗓音異常：就是講話的音質(zhì)、音調(diào)、音量讓自己或他人覺得異常才需要矯治，比方說一直提高音調(diào)說話或是聲音長期沙啞，通常會先接受耳鼻喉科醫(yī)師檢查看是不是有異狀，后續(xù)再視情況接受語言治療調(diào)整聲音。

3.語暢異常：無法流利的和他人對話、或是流暢說出自己的想法，說話的流暢度出現(xiàn)了問題，也就是一般常說的“口吃”。一般小朋友在2至3歲的時候會出現(xiàn)發(fā)展性的語言不流暢，但9成以上的小朋友再過一段時間這個問題就會消失，家長毋須過度擔(dān)心。

4.語言發(fā)展遲緩：孩子在每個年齡階段都有其應(yīng)該發(fā)展的里程碑，如果他的發(fā)展差距太大，比方說3歲孩子的語言能力只符合2歲的程度，就可能有語言發(fā)展的問題，建議去醫(yī)院做進一步的診斷，看有無合并其他問題。

5.失語癥：通常發(fā)生在成人身上，因為中風(fēng)、車禍等其他原因的身體損傷，導(dǎo)致本來具有的語言能力向后倒退，甚至聽說讀寫的能力都喪失歸零。

6.吞咽困難：簡單來說就是吃喝東西有困難，好發(fā)于中風(fēng)、身體退化的老人家，或是因早產(chǎn)發(fā)育不全，必須仰賴鼻胃管的孩子。

7.智障/聽障/腦性麻痹/自閉癥/其他腦傷：別于其他6類，此一類別通常是因為生理上其他因素或是先天性、遺傳性疾病導(dǎo)致語言能力落后。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/434910.html

相關(guān)閱讀：