離開學還有一段時間，新學期的課本還沒有發(fā)到學生手中。然而，記者卻在青島市各新華書店看到了這樣的現(xiàn)象：一些成年人在教材區(qū)挑選小學生在課堂上使用的課本。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，他們都是孩子的家長，打算提前學習新學期的課本，以便開學后對孩子進行輔導。

　　未開學課本銷售火

　　開學前夕，新華書店里的教輔書買賣紅火。有關工作人員告訴記者，現(xiàn)在正是賣教材的好時機！平時買課本的顧客零零星星，銷量小、戰(zhàn)線散，多是丟失了課本的學生。而眼下，很多家長集中購買課本，銷量比平時好得多�！凹议L買課本的目的無外乎兩點，一是為了讓孩子提前預習，二是自己學了之后，可以在家教孩子�！�

　　當“家教”家長熱情高

　　在專柜旁邊，一女士正在打電話咨詢專業(yè)人士該買哪個版本。記者了解到，該女士想買一套四年級用的語文、數(shù)學、英語課本，可是眼前有兩個版本，讓她一時沒了主意。該女士比兒子要提前一周“開學”，從現(xiàn)在開始，她每天下班之后按課時推進學習進度，等到孩子開學了，她就可以利用晚上的時間給孩子出練習題了。

　　“如果孩子知識掌握得牢固，我還可以提前教他學新內容，趕趕進度�！�

　　該女士說，原本她沒有這樣的想法，但是兒子所在的班級里，約有1/4的家長手里都有與孩子同步的教材，買教材的目的都是搞“家教”。該女士表示，現(xiàn)在孩子學習的內容“深”，“等孩子上了中學，我們就心有余而力不足了，此時不出力更待何時？”

　　“別亂來”教師潑冷水

　　“望子成龍心切，這種心理我們理解，但是家長的很多努力其實沒有任何成效，反而給孩子和課堂教學添了亂�！痹S多教師對家長這樣搞“家教”持批評的態(tài)度，對家長給孩子提前灌輸知識，多數(shù)教師持否定的態(tài)度。

　　事實確實如此。雖然以家長的文化水平而言，自己吃透小學課本完全不成問題，但要系統(tǒng)地、正確地教給孩子，卻是很多人所不能的。有很多時候，家長傳遞給孩子錯誤的信息，而錯誤信息一旦先入為主，就需要數(shù)倍的精力來糾正。除此之外，許多教師還提到了家長“家教”的另一個隱患：“家長東教一個字，西教一個算法，讓孩子誤認為自己已經(jīng)學會了，上課的時候只顧著炫耀自己的知識，而忽視了聽講。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/473713.html

相關閱讀：