前些天，多家中國(guó)大陸的電視臺(tái)和報(bào)紙都報(bào)道了一條新聞，說(shuō)是武漢市永清小路的一家私立幼兒園，為2到6歲的孩子們開(kāi)設(shè)了名為“小騎士”的騎馬課，初級(jí)班的每10個(gè)鞍時(shí)、也就是在馬背上坐夠45分鐘，就要收費(fèi)1200元人民幣。

　　面對(duì)媒體的詢(xún)問(wèn)，幼兒園院長(zhǎng)解釋說(shuō)開(kāi)設(shè)這樣的課程不是為了培養(yǎng)馬術(shù)精英，或者高爾夫大師，而是希望通過(guò)孩子參與這些貴族運(yùn)動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)一份獨(dú)一無(wú)二的貴族氣質(zhì)。

　　現(xiàn)在中國(guó)的老百姓對(duì)那些收費(fèi)驚人的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，統(tǒng)稱(chēng)為貴族幼兒園和貴族學(xué)校。有些高收費(fèi)的私立幼兒園更主動(dòng)把自己定位為貴族幼兒園，并以此為賣(mài)點(diǎn)向社會(huì)推廣。比如武漢這家幼兒園，不但孩子每個(gè)月的入園費(fèi)高達(dá)2千到3千元人民幣，而且開(kāi)設(shè)的那些騎馬、打高爾夫球等所謂的特色課程，更公然打出了“貴族”的旗幟，以收取高昂的費(fèi)用，來(lái)顯示它們的貴族性。不知道他們是否意識(shí)到這樣的課程折射出來(lái)的是這些幼兒園主管人士的暴發(fā)戶(hù)心理和自以為有錢(qián)就能夠買(mǎi)到一切的愚昧，也暴露了某些幼兒園打著“貴族”旗號(hào)，誘惑家長(zhǎng)，借此賺取錢(qián)財(cái)?shù)挠眯�。有人說(shuō)這些課程是幼兒教育多元化的體現(xiàn)，而我認(rèn)為這些課程是以贏利為目的，在有意誤導(dǎo)社會(huì)與家長(zhǎng)。

　　說(shuō)起貴族來(lái)，中國(guó)過(guò)去是個(gè)封建社會(huì)，現(xiàn)在是個(gè)社會(huì)主義社會(huì)，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在，中國(guó)并沒(méi)有真正意義上的貴族。貴族這個(gè)概念是從歐洲進(jìn)口的，英文叫做“noble”。歐洲的貴族是皇帝封的，是世襲的，其爵位可以傳給自己的后代，傳很多代。但是“noble”這個(gè)詞，它不僅僅意味著出身高貴，更意味著一個(gè)人的高尚、卓越、杰出、勇氣、道德感和尊嚴(yán)，應(yīng)該說(shuō)這些特質(zhì)代表的才是一種貴族的氣質(zhì)與精神。

　　網(wǎng)上有位網(wǎng)友對(duì)貴族氣質(zhì)的解讀，我覺(jué)得講得很好，他說(shuō)，“貴族精神代表的是寬厚的愛(ài)心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔(dān)的勇氣、堅(jiān)韌的生命力、人格的尊嚴(yán)、人性的良知，不媚、不嬌、不乞、不憐，始終恪守著‘美德和榮譽(yù)高于一切’的原則。”

　　英國(guó)有一所著名的有著500多年歷史的伊頓公學(xué)，是個(gè)地地道道的貴族子弟學(xué)校。這個(gè)學(xué)校所推崇的10個(gè)關(guān)鍵詞，也許能夠進(jìn)一步說(shuō)明什么是“貴族精神”。這10個(gè)關(guān)鍵詞是獨(dú)立、個(gè)性、友愛(ài)、忠誠(chéng)、尊嚴(yán)、勇敢、傳統(tǒng)、紳士、幽默，還有使命感。

　　就這樣無(wú)論怎么看，我都找不出在幼兒園以每分鐘27元錢(qián)的價(jià)格、騎上45分鐘的馬，或者打幾天高爾夫球，與培養(yǎng)貴族氣質(zhì)，或者說(shuō)是貴族精神之間的因果關(guān)系來(lái)。如今在中國(guó)自以為有了錢(qián)就成了貴族的人很多，他們中的很多人崇尚的是高檔住宅、豪車(chē)美女、奢侈消費(fèi)品和一擲千金，他們?nèi)狈Φ膮s是忠誠(chéng)、優(yōu)雅、純潔、和同情心。換句話說(shuō)，這些暴發(fā)戶(hù)們，他們有的是物質(zhì)，缺的是精神;他們追求的華麗、氣派、顯赫與奢侈，恰恰是離真正的貴族精神最遠(yuǎn)的一種膚淺。難怪有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)“幼兒園的騎馬課，騎的是虛榮。”

　　且不說(shuō)在中國(guó)這樣一個(gè)被自許為社會(huì)主義制度的國(guó)家里是否需要或者應(yīng)該有貴族存在，我們且假定與“貴族”這個(gè)名詞相關(guān)聯(lián)的那些做人的優(yōu)良品質(zhì)是建設(shè)一個(gè)和諧、富裕的中國(guó)的必須。即便如此，那些品質(zhì)也不是靠在幼兒園騎馬培養(yǎng)出來(lái)的，而是需要有全方位的成長(zhǎng)條件。

　　舉例來(lái)說(shuō)吧，要想培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，就需要為孩子提供一個(gè)自由的天地，給孩子自己解決問(wèn)題、自己做決定的機(jī)會(huì)，讓他(她)從小就養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　再比如說(shuō)吧，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有尊嚴(yán)的人，孩子身邊的人就要從他(她)很小的時(shí)候起，就尊重他(她)、鼓勵(lì)他(她)，為他(她)創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，也為他(她)所付出的努力而歡呼。

　　還有，與友愛(ài)相關(guān)聯(lián)的無(wú)私精神、與忠誠(chéng)相輔相成的誠(chéng)實(shí)可信、能助長(zhǎng)幽默的樂(lè)觀天性，等等，都是需要通過(guò)潛移默化、通過(guò)潤(rùn)物無(wú)聲的日常生活，在不斷的重復(fù)中形成的。最重要的是精神的貴族不一定富有，富有的人在精神上不一定是貴族。優(yōu)秀的人品不是靠騎馬騎出來(lái)的，真正的貴族氣質(zhì)也不能靠金錢(qián)來(lái)堆積。

　　其實(shí)被伊頓公學(xué)所推崇的那些優(yōu)秀品質(zhì)，從古至今都在一些中國(guó)人身上體現(xiàn)著。也許他們不是貴族出身，也許他們一生從未騎過(guò)馬，但是他們的所作所為，無(wú)論是緊急時(shí)刻瞬間的勇敢獻(xiàn)身，還是一輩子默默無(wú)聞的助人為樂(lè)，又有誰(shuí)能說(shuō)他們不是精神上的貴族呢?

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/506114.html

相關(guān)閱讀：