一、運動技能

肢體動作是需要利用整個軀體的運動，比如爬、走、跑、跳等活動。精細動作是需要手眼協(xié)調(diào)和手指控制的運動，如寫字、打字、拿筷子等。

相關的神經(jīng)發(fā)展：控制姿式和運動的腦區(qū)早在胎兒期7周時就開始出現(xiàn)神經(jīng)元聯(lián)結了，但要花兩年時間才形成功能回路。新生兒的運動看起來很不協(xié)調(diào)，缺乏控制。這些早期的活動很關鍵，因為它們使大腦學會了如何運動。

二、情緒控制

這是一種理解情緒和伴隨情緒的行為之間的關系，理解家人、朋友如何對你的情緒、行為作出反應的能力。

相關的神經(jīng)發(fā)展：在胎兒10-18個月時，大腦中控制情緒的回路就開始形成，前額皮層中的神經(jīng)元因為情緒的作用而彼此聯(lián)結。父母對嬰兒的情緒反應則加強了嬰兒有關情緒的神經(jīng)元聯(lián)結。

三、視覺

這是一種聚焦、觀察并追尋物體的能力，它最終導致對形象、式樣、顏色和形狀的辨別。

相關的神經(jīng)發(fā)展：當2-4個月的孩子開始觀察他周圍的世界時，視覺神經(jīng)元迅速開始形成聯(lián)結。到大約8個月時，寶寶的視覺能力開始接近于成年人的水平，腦中的神經(jīng)聯(lián)結也開始有所減少了。

四、依戀

依戀是孩子與他的最初照看者（通常是母親）形成安全交往的能力。與最初照看者的依戀關系，為孩子自我感覺的形成奠定了基礎。強烈、積極的依戀關系有利于孩子形成積極的自我感覺。

相關的神經(jīng)發(fā)展：父母在鼓勵嬰兒發(fā)展與他人形成依戀的能力方面起著重要的作用。當嬰兒對母親微笑時，母親也用微笑來回應他，母親的互動情緒給嬰兒的大腦傳遞了電信號和化學信號，從而使嬰兒學會了信任和熱愛母親。

五、母語

母語是指母親或照看者在對孩子說話時使用的主要語言。隨著孩子的長大，他能夠把語義和口語中的語音聯(lián)系起來，從而在大腦中形成語義與語音的牢固聯(lián)結。有些研究者認為，孩子可以有不只一種“母語”。

相關的神經(jīng)發(fā)展：到1歲時，嬰兒的聽覺皮層開始形成回路。在此期間，嬰兒開始熟悉他父母的母語中的一些發(fā)音。他聽到的詞語越多，學說話也就會學得越快。

六、第二語言

這是父母在日常生活中使用的除母語以外的其他語言。

相關的神經(jīng)發(fā)展：到12個月大時，嬰兒對其他語言（非母語）中的語音開始出現(xiàn)混淆。但如果孩子還小，他仍可以用學“母語”的方法去學習各種語音和語義，并在大腦中讓它們形成緊密的聯(lián)結。

七、智力/邏輯

這是一種觀察和理解因果關系的能力。隨著孩子的成長，他能利用記憶在事情還沒有發(fā)生之前，就預測其可能的結果。

相關的神經(jīng)發(fā)展：大腦皮層擁有數(shù)學回路，緊挨著的還有音樂回路。給寶寶提供一些簡單的數(shù)學概念，如“一”和“大于一”等，可以提高他未來的數(shù)學能力。

八、音樂

這是一種辨別語音、語調(diào)、重音的細微差異，分辨普通語音和輕音之間的差別，以及分辨樂曲中反復出現(xiàn)的節(jié)拍與曲調(diào)形式的能力。

相關的神經(jīng)發(fā)展：很有趣的是，負責音樂的神經(jīng)回路與負責數(shù)學能力的神經(jīng)回路緊挨著。孩子聽古典音樂時，大腦皮層的神經(jīng)元得到了激活，負責數(shù)學的神經(jīng)回路也會活躍起來。有關研究表明，音樂課能幫助發(fā)展孩子的空間技能。

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