孩子生氣會(huì)動(dòng)手打人是面臨?突的反應(yīng)，非故意!

『君子動(dòng)口不動(dòng)手』這個(gè)道理人人皆知，但是細(xì)想，當(dāng)大人你看到孩子出現(xiàn)越矩行為時(shí)，情緒一來(lái)常常都會(huì)忍不住想動(dòng)手打小孩了，更何況是大腦都還沒(méi)發(fā)育好的孩子啊!

當(dāng)孩子面臨生氣或?突情形時(shí)也是一樣，譬如當(dāng)別人搶他手上的玩具時(shí)，孩子當(dāng)下的情緒被激怒，身體的腎上腺激素突然上升，很自然的出現(xiàn)「戰(zhàn)斗或逃跑的反應(yīng)」，反應(yīng)慢或年紀(jì)小的孩子可能大哭，反應(yīng)快的孩子通常最直接的反應(yīng)就是動(dòng)手打人來(lái)保衛(wèi)自己的地盤(pán)。

況且，我們必須了解7歲前的孩子，大腦中負(fù)責(zé)思考與判斷的前額葉仍未發(fā)育成熟，往往無(wú)法控制?動(dòng)與情緒，更無(wú)法在氣頭上學(xué)會(huì)思考，就直接動(dòng)手打人了!因此，學(xué)齡前的同儕之間會(huì)難免會(huì)有?突而爭(zhēng)吵動(dòng)手，更何況是整天膩在一起的手足啊!

家長(zhǎng)要試著理解，孩子面臨?突或挫折時(shí)的動(dòng)手行為，往往都并非故意的。家長(zhǎng)您要做的不是責(zé)罵批評(píng)，也不是避免?突，反而是教孩子如何面對(duì)?突、不動(dòng)手、好好的來(lái)吵架!

教孩子好好吵架、學(xué)會(huì)溝通、有同理心

家長(zhǎng)對(duì)于孩子間的?突容易失去耐心，希望手足同儕之間能主動(dòng)不?突、肯禮讓。其實(shí)，手足與好友之間就猶如夫妻間會(huì)時(shí)常斗嘴，只是孩子還沒(méi)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)溝通、理性的解決?突。

親愛(ài)的家長(zhǎng)您要努力的是，從2歲后試著幫孩子找玩伴或進(jìn)入團(tuán)體，去適應(yīng)與不同孩子互動(dòng)，也才有機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子在?突時(shí)，學(xué)會(huì)好好吵架與溝通、想出方法，進(jìn)而引導(dǎo)同理心去體諒與分享，當(dāng)然也能逐漸減少動(dòng)手打人的行為。

當(dāng)孩子正在與同儕或手足爭(zhēng)吵、?突時(shí)，家長(zhǎng)你可以用以下五步驟，來(lái)引導(dǎo)孩子好好吵架：

1.分開(kāi)冷靜

首先，大人要學(xué)會(huì)先冷靜，避免大吼大罵，才不會(huì)做出最錯(cuò)誤的身教。立即將?突的兩人分開(kāi)，避免拳腳相向或?突越演越烈。

2.好好表白情緒與界線(xiàn)

大人別急著仲裁!好好的引導(dǎo)雙方表白，說(shuō)出不滿(mǎn)與情緒，更說(shuō)出自己的意見(jiàn)與界限。若有一方年紀(jì)小語(yǔ)言能力弱，則需要大人協(xié)助表達(dá)。讓孩子說(shuō)出情緒，孩子才能真正冷靜下來(lái)!

3.理解他人

要求孩子不管是否認(rèn)同對(duì)方意想法，都要耐心聆聽(tīng)對(duì)方的情緒與意見(jiàn)。大人試著引導(dǎo)孩子去理解對(duì)方的感受，思考自己是不是真的踏到別人的界線(xiàn)，或者做出讓對(duì)方不舒服的行為。

4.交流協(xié)商方法

大人試著引導(dǎo)孩子一起協(xié)商出彼此可以接受的方法與規(guī)則，或大人也能想幾個(gè)方法讓孩子選擇，一起找出更好的互動(dòng)相處方法，當(dāng)然!方法中可能包括煺讓與分享。

5.正向鼓勵(lì)好的行為

當(dāng)一方選擇體諒煺讓?zhuān)�家長(zhǎng)務(wù)必具體的鼓勵(lì)孩子的行為，說(shuō)出孩子的進(jìn)步，如不哭鬧、愿意分享，強(qiáng)化孩子好的行為與正確的處理方式。

讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)情緒、學(xué)會(huì)面對(duì)?突、同理與分享給他人，并非一朝一夕，需要家長(zhǎng)的耐心與不厭其煩的引導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)您冷靜的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/544420.html

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