你能很容易地看出孩子什么時(shí)候?qū)λ�自己感到自豪。每�?dāng)他按照形狀把三角形歸類，把球從玩具城堡的大門彈進(jìn)去，或者猛地拉下自己的短襪，他都會(huì)高興地發(fā)出尖叫。

這些展示孩子控制能力的時(shí)刻，不僅帶給你和你的小家伙滿足感，同樣也能幫助他建立起自信心。感到自己能夠控制自己的世界，這會(huì)讓你的孩子繼續(xù)探索和嘗試新的事物。

每個(gè)父母都想培養(yǎng)自信的孩子，但要做到這一點(diǎn)并不容易。教給嬰兒那些超出他能力范圍之外的技能，可能會(huì)損害他天生的求知欲�？傋屗�做已沒有任何挑戰(zhàn)性的練習(xí)，效果也一樣糟。問題的關(guān)鍵是為不同年齡的孩子找到適合的游戲。

讓我們開始游戲吧！

六個(gè)月

游戲：牙牙學(xué)語

玩法：發(fā)出各種不同的有趣聲音，看你的孩子是否模仿。

作用：這一年齡段的嬰兒意識(shí)到，他能活動(dòng)嘴唇和舌頭發(fā)出不同的聲音。你要開始同他對話，告訴他語言是個(gè)有趣的東西，激發(fā)他聽說的欲望。

下一步：試著把他發(fā)出的聲音和特定需要聯(lián)系起來。當(dāng)他哼哼或嘟囔時(shí)，要做出正確的回應(yīng)，確保他要表達(dá)的信息已經(jīng)傳遞出去。

游戲：坐起來夠東西

玩法：用枕頭把孩子支起來，保持坐的姿勢。附近放一件顏色鮮艷的玩具或者很可愛的小東西，鼓勵(lì)他去夠這件玩具。

作用：這項(xiàng)活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子軀干的肌肉，還能開發(fā)他獨(dú)立坐起來所需要的平衡能力和信心。

下一步：幫助孩子從趴或躺的姿勢坐起來。最后他會(huì)自己嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

12個(gè)月

游戲：拆寶塔

玩法：用積木塊壘成寶塔，讓孩子把它推倒。如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否會(huì)跟你做。

作用：這個(gè)游戲可以鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)性，還能讓他感到他可以去控制你和游戲。

下一步：鼓勵(lì)孩子自己壘寶塔。大多數(shù)1歲兒童都能不靠別人幫助壘起2-3塊積木塊。

游戲：找媽媽

玩法：讓孩子年頭你，躲到沙發(fā)背后面，探出頭來說“嗨”，然后再躲起來，出現(xiàn)在另一邊。

作用：12個(gè)月時(shí)，嬰兒開始理解：一個(gè)東西離開祖母時(shí)，它并不是真的消失了，而是移動(dòng)了位置。藏貓貓的游戲讓孩子了解到，你并不是永遠(yuǎn)消失了，因此建立起信心。

下一步：不再探出來，而是一起躲著叫他的名字，直到他向你爬過來。他發(fā)現(xiàn)你會(huì)感到很興奮，而且這樣做會(huì)讓他把你的聲音和形象聯(lián)系起來。

18個(gè)月

游戲：玩具農(nóng)場

玩法：建立一個(gè)玩具農(nóng)場、汽車庫或者玩具屋，然后演出一個(gè)故事，直到孩子參與進(jìn)來。

作用：這類游戲能讓孩子獲得一種撐控感，并有助于他人們交往的方式。

下一步：在場景中引入一個(gè)新的玩家，比如寵物狗。然后通過部問題激發(fā)孩子的想象力。比如問他：“小狗會(huì)睡在哪兒呢？”“它在哪兒吃飯呢？”“它和其他動(dòng)物能合得來嗎？”

游戲：那是什么？

玩法：用單色紙把革命包起來，在里面放入同樣顏色的塑料杯、球、積木塊等對嬰兒無害的東西。把例子放在面前，當(dāng)孩子把每件東西拿出來時(shí)，告訴他這是什么。

作用：嬰兒喜歡把窗口倒空再添滿，這個(gè)練習(xí)能很好地增加他的詞匯量，讓他認(rèn)識(shí)顏色。

下一步：把東西放回盒子里時(shí)數(shù)數(shù)。也可以嘗試加入其他顏色的盒子和物品，然后看他是否能把相同顏色的物品歸到同樣顏色的盒子里。


24個(gè)月

游戲：打亂??重來

玩法：擺上你和孩子一同到過的地方的幾張明信片或者照片，和他談?wù)撁繌垐D片，然后將圖片打亂，讓孩子重新選擇。你可以幫助他“看這張圖里的小船！其他哪張卡片還有小船呢？”

作用：2歲的兒童有能力分辨禮堂圖像。孩子每次回答問題答對了，都會(huì)充滿驕傲。

下一步：問你的孩子他是否能認(rèn)出來某張?zhí)囟ǖ目ㄆ�，如果能，問他還能記住什么？（不過不要指望他用一個(gè)詞以上的話語來回答，比如談到你們?nèi)ミ^的湖泊，他可能只會(huì)說“閃閃發(fā)光”。）這會(huì)提高他的語言能力和長期記憶。

游戲：角色扮演

玩法：在篩子里裝上好玩的帽子、鞋子、項(xiàng)鏈和一些道具，如玩具聽診器、照相機(jī)、電話等，然后讓孩子進(jìn)入假想世界。如果他不能馬上投入進(jìn)去，你可以說，“這頂廚師帽好難看�。　比缓蟠鞯阶约侯^上，讓他開始游戲。

作用：這一年齡的孩子有失學(xué)的才能。你的任務(wù)僅僅是提供素材，然后在他的創(chuàng)造中享受樂趣。

下一步：用盒子里的東西編一個(gè)故事。雖然孩子還沒準(zhǔn)備好敘述自己的尼古丁，但你可以讓他進(jìn)入你的故事，這會(huì)鼓勵(lì)他的想象力充分拓展。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/573108.html

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