前言：玩具是兒童把想象、思維等心理過(guò)程轉(zhuǎn)向行為的支柱。兒童玩具能發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，訓(xùn)練知覺(jué)，激發(fā)想象，喚起好奇心，為兒童身心發(fā)展提供了物質(zhì)條件。不要認(rèn)為孩子很小的時(shí)候沒(méi)法玩玩具，其實(shí)孩子在每個(gè)階段都有適合他們成長(zhǎng)的玩具，而且玩具應(yīng)該跟上孩子的成長(zhǎng)發(fā)育。

　　 0~3個(gè)月

　　嬰兒的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)開(kāi)始集中，能短時(shí)間注視彩色的玩具，此時(shí)應(yīng)在嬰兒小床上懸掛一些色彩鮮艷的玩具，要經(jīng)常變換懸掛的位置，吸引嬰兒從各個(gè)方向注視玩具。

　　 4~6個(gè)月

　　嬰兒的視線能追視活動(dòng)的玩具和走動(dòng)的人，對(duì)聲音有定向反應(yīng)，手的動(dòng)作由沒(méi)有目標(biāo)和方向伸出揮動(dòng)到學(xué)會(huì)抓握懸掛的玩具，會(huì)兩手?jǐn)[玩具，翻身取玩具。因此這時(shí)期應(yīng)選擇的玩具，不僅要色彩鮮艷、有聲響，而且要便于嬰兒學(xué)習(xí)抓握及不易咬壞的無(wú)毒玩具。

　　7~9個(gè)月

　　7個(gè)月時(shí)由于寶寶還不懂玩具的性質(zhì)，可給他娃娃、鈴鼓或皮球。8個(gè)月以后開(kāi)始能分辨玩具的性質(zhì)，知道娃娃抱著玩，鈴鼓敲著玩，皮球滾著玩。
　　
　　 10~12個(gè)月

　　嬰兒已能熟練地爬行自如，會(huì)站立及學(xué)走路。手的動(dòng)作已能用拇指和食指撿東西。此時(shí)期為嬰兒選擇的玩具應(yīng)該是幫助學(xué)走路的玩具，還應(yīng)有訓(xùn)練小手指動(dòng)作的玩具。

　　1~2歲

　　到了1歲左右，著重訓(xùn)練嬰兒的手腳配合，可選些組合式的玩具如積木，砌圖之類(lèi)，訓(xùn)練手腳則可用學(xué)步車(chē)。1歲半時(shí)，可以選些體積較大、較復(fù)雜的積木或模型。還可以買(mǎi)些畫(huà)冊(cè)讓他自己看，可訓(xùn)練手指的靈活性。

　　2~3歲

　2歲以后，幼兒除了能隨心所欲地坐、站之外，還能步行，對(duì)外在世界的探索更熱切，對(duì)于玩具車(chē)之類(lèi)的玩具尤為喜歡。
　　
　　3~4歲

　　到3歲左右，喜歡組合性的玩具，例如拼圖，積木等，也喜歡吹氣玩具。他們懂得把相同的物品放置一堆，所以在砌積木時(shí)，他們會(huì)砌出與圖案相同的實(shí)物。手、眼、腦的協(xié)調(diào)更趨成熟。

總結(jié)：孩子總是對(duì)玩具沒(méi)有抵抗力，纏著家長(zhǎng)想買(mǎi)各式各樣的玩具。家長(zhǎng)不能都滿(mǎn)足孩子的要求，我們應(yīng)該給他們選擇適合他們成長(zhǎng)階段的玩具。而且一些暴力的玩具最好不要給寶寶買(mǎi)，在游戲中一旦發(fā)現(xiàn)有情緒過(guò)度的時(shí)候也要及時(shí)的疏導(dǎo)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/590614.html

相關(guān)閱讀：