關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)與成長，我想給家長一些更好的建議和提示：

對正式的學(xué)業(yè)成績的期待

在兒童不同的發(fā)展階段，兒童有很多要學(xué)的，但是他們都要準(zhǔn)備好了，當(dāng)他們準(zhǔn)備好了，他們才能夠去學(xué)習(xí)。再次的說一句，格塞爾博士強(qiáng)調(diào)的：每一個兒童，來自世界任何一個地方的兒童都是一樣的，他們都是要經(jīng)過一個特定的發(fā)展階段。有些小孩他的發(fā)展就是非�？欤�然后再慢下來，然后再快，有一些小孩可能就是快，然后慢，再慢，再快，就是有他們發(fā)展的不同節(jié)奏。其實，剛才這兩種發(fā)展節(jié)奏并沒有對與錯，只是他們在發(fā)展過程當(dāng)中都是要經(jīng)歷這樣一個特定的階段，只是以他們獨特的方式、節(jié)奏去發(fā)展。
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越早越好嗎？

這里，我想舉兩個我自己的例子：

一個是關(guān)于走路的。研究表明，大概的年齡是12個月，這就是說，50%的兒童是在12個月之前就學(xué)會走路了，還有50%的是12個月之后才學(xué)會走路的。我學(xué)走路走得特別早，大約9個月的時候就能夠走路，我哥哥是15個月的時候才能夠走路。所以我媽媽說，他走路的時候是突然一下，15個月就開始能走路了。我9個月就能走路了，我哥哥是15個月才能走路，這沒有什么區(qū)別？就是誰先走路，當(dāng)我們長大了之后，誰后走路就不再是一個問題了，都是在正常的年齡階段。
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第二個我想跟大家分享的關(guān)于閱讀的。
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我自己是5歲就可以閱讀了。因為我是一個早教兒童的專家，你們可以想想，因為我是早教專家，所以我跟我女兒做的一切事情都是“正確”的（笑），我跟她有互動，跟她去閱讀，做游戲。我的媽媽不知道她在對我做什么，但是我知道我在對我女兒做什么，可是我的孩子在6.5歲的時候才能夠閱讀。我給分享這個故事就是告訴大家，你不能夠強(qiáng)迫你的孩子去學(xué)習(xí)，孩子只會在當(dāng)準(zhǔn)備好的時候就能自主的去學(xué)習(xí)了。這就是兒童的發(fā)展，每個兒童都是以他自己的方式去經(jīng)歷相同的發(fā)展階段。

不管你什么時候能走路，還是什么時候能閱讀，我喜歡剛才有一位觀眾的回答，就是當(dāng)你準(zhǔn)備好的時候，有些人覺得你是越早能會越好，比如說你越早能走路，越早能閱讀就好，其實不是這樣的，所有的研究表明，早和遲都沒有好與壞、對與錯的答案。舉個例子，就好像突然一下子像閃電一樣準(zhǔn)備好了，發(fā)生了就發(fā)生了，他就會走路，他就會讀書了。

事實上兒童能夠進(jìn)行閱讀的大概年齡是6.5歲，也就是說50%的兒童在6.5歲之前就能閱讀，50%的兒童在6.5歲之后才能夠閱讀，我指的閱讀就是能夠看書了。當(dāng)然，就是再次提到這個問題，當(dāng)孩子9歲的時候，再想想是3歲的時候就能閱讀還是之后才能閱讀，也不再是一個問題。

前面跟大家提到過，孩子一定要自己去熱愛學(xué)習(xí)。但問題是，我們有很多的孩子他們都能夠閱讀，可是他們并不熱愛閱讀。記得我跟大家說過，孩子一定是要自己熱愛做某件事情，如果我們是作為父母去強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，他們就會沒有這種自主的意識，沒有這種動力，沒有這種積極性去做。

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