接下來，每個形象的主題音樂按照朗誦詞，進(jìn)行了這樣的音樂故事表達(dá)：

一天清晨，彼得打開大門，蹦蹦跳跳地走進(jìn)屋前的大牧場，好朋友小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歡叫。由于彼得忘了關(guān)門，小鴨子搖搖擺擺地走過來，看到彼得未關(guān)門高興極了，想乘機(jī)進(jìn)到牧場中的池塘里游個痛快。小鳥看見了鴨子，就飛到它旁邊的草地上，鄙夷鴨子是不會飛的鳥。鴨子不甘示弱，諷刺小鳥不會游水，于是它們倆吵得不可開交，惹得說不過小鳥的鴨子嘎嘎地亂叫。

忽然，從草地里敏捷輕巧地竄出一只貓，想乘機(jī)抓住正在吵嘴的小鳥，于是偷偷地溜到小鳥身旁。彼得大聲告訴小鳥：“當(dāng)心！”小鳥急忙飛上樹梢。鴨子也很生氣，對貓發(fā)著脾氣，仍然呆在池塘里。貓圍著樹不停地打轉(zhuǎn)，正在動著壞腦筋，這時老爺爺來了。他對彼得自作主張來到牧草地很生氣，要是大灰狼突然從樹林里鉆出來怎么辦？可彼得卻毫不在意， 因為他不怕大灰狼，氣得老爺爺將他反鎖在房間里。

果然不一會兒，從樹林里鉆出一只大灰狼，貓一眼看到趕快跳到一枝樹椏上。鴨子嚇得嘎嘎地叫，從池塘爬出拼命地逃啊逃。不過，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？終于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼繼續(xù)在周圍打轉(zhuǎn)，用貪婪的眼睛盯著居高臨下不怕它的小鳥和欺軟怕硬正在嚇得發(fā)抖的貓。

反鎖在房間里的彼得看見了這一切，但他一點兒也不害怕。在屋里找到了一根結(jié)實的繩子，爬到了高高的石墻上。因為，在狼打轉(zhuǎn)的那棵樹上有一根樹枝正好伸到石墻上。彼得抓住樹枝，輕巧地移到樹上，輕聲告訴小鳥在狼的頭上打轉(zhuǎn)。小鳥機(jī)智而勇敢地在狼頭上飛來飛去，把狼氣得亂蹦亂跳地狂撲，可它拿聰明的小鳥沒辦法。彼得乘機(jī)做好了繩套，小心翼翼地放到樹下，一下子就把狼尾巴給套住了。大灰狼發(fā)瘋般地掙扎，可是越掙扎繩子就越套得緊。這時，幾個獵人循著狼的足跡從樹林里一邊追出一邊開著槍。在樹上彼得趕忙告之：“不要開槍了，小鳥和我已經(jīng)逮住了狼，幫忙把它送到動物園去吧！”

一支凱旋的隊伍多神氣！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的獵人，老爺爺和貓走在最后，小鳥在大伙頭上旋舞。它快活地叫著：“快來看我們逮住什么了！”如果仔細(xì)聽，還能聽到鴨子在大灰狼肚子里發(fā)出的嘎嘎聲，因為狼吞得太急，鴨子還活在大灰狼的肚子里呢。

經(jīng)典名曲拼盤二 鋼琴組曲 《童年情景》

這首樂曲是由19世紀(jì)德國浪漫派作曲家舒曼創(chuàng)作的。它是一部情趣盎然的鋼琴組曲，旋律抒情委婉，起伏有致。對活潑可愛小孩子的純真無瑕，做了生動而逼真的描繪，十分富有童趣。表達(dá)了天真爛漫的童年是多么令人向往和懷念：

1、陌生的國家
用充滿神秘夢幻色彩的旋律，表現(xiàn)了小孩子對于陌生國家與人的神秘憧憬，以及極富童真的想象。

2、離奇的故事
節(jié)奏令人印象深刻，描繪小孩子聽到稀奇故事時那種兩眼睜大，一臉好奇的天真神態(tài)。

3、捉迷藏
音樂語氣詼諧,表現(xiàn)出小孩子在玩捉迷藏時互相追逐的快樂情形；由頓音奏出的一連串快速音符，仿佛孩子們像旋風(fēng)一樣上下翻飛。

4、孩子們的請求
描繪小孩子帶著祈求的神態(tài)，搖晃著小身體在媽媽懷里撒嬌，求她滿足小小的愿望。

5、心滿意足
豐滿的和聲和歡快的旋律，表現(xiàn)小孩子在獲得最想要的東西時心滿意足的心情。

6、重大事件
以夸張而又單純的頓音，生動形象地描繪了小孩子遇到“重大事件”時自己作主，神氣活現(xiàn)而又自豪的神情。

7、夢幻曲
這首最為著名。旋律充滿夢幻般的詩境，表現(xiàn)了生活中幸福、溫馨的情景。

8、壁爐邊
形象地描繪了在冬日溫暖的壁爐邊，小孩子依在慈愛媽媽的懷中，傾訴他輕言細(xì)語的圖景。

9、木馬騎士
以活潑歡樂的音樂，描繪了小孩子騎在木馬上蹦蹦跳跳高興的樣子。

10、煞有介事
描繪天真的小孩子模仿大人，一本正經(jīng)、煞有介事地處理著什么“大事”時那副既可愛又可笑的表情。

11、受驚嚇
樂曲速度突然改變，以未料到的突強(qiáng)音，加重了怪異的感覺，表現(xiàn)出小孩聽到大人講恐怖故事后的害怕表情。

12、娃娃入睡了
小孩子躺在輕輕搖動的搖籃里安然入睡，仿佛正在靜謐安詳?shù)赝敢暢鎏鹈赖膲糁邢删场?

13、詩人如是說
音樂尾聲逐漸消失，以此描繪非常有特色的遠(yuǎn)方和靜寂，表達(dá)舒曼懷念童年的感慨，以及對逝去的童年憂傷的心情。


文/周廣仁（國際著名鋼琴教育家、演奏家）
摘自《媽咪寶貝》2002年第四期

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/629958.html

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