不知道為什么，最近有太多的話(huà)想說(shuō)了。特別謝謝好網(wǎng)這樣一個(gè)地方可以讓我把心里話(huà)說(shuō)給那么多志同道合的人聽(tīng)。

　　前兩天，我說(shuō)了關(guān)于孩子從圖畫(huà)書(shū)閱讀中得到的受益。其實(shí)，在后來(lái)的回帖里，我一再意識(shí)到，在這個(gè)過(guò)程中，獲益更多的人，是我自己。

　　回憶當(dāng)初，我并不是個(gè)喜歡開(kāi)聲朗讀的人。在學(xué)校里老師叫我們讀出聲來(lái)，我才跟著讀，單獨(dú)朗讀也有，但都是很干巴巴的那種。

　　我從小就接觸到很多書(shū)。我記得我小時(shí)候給我們講小人書(shū)的，是我爸爸，到現(xiàn)在我還記得和妹妹圍坐在他身邊聽(tīng)故事的幸福感覺(jué)。從小學(xué)開(kāi)始，每年寒暑假，我媽都要借一堆回來(lái)，中間還要去換。因?yàn)槎际俏覌寢寣W(xué)校里的藏書(shū)，所以都是以字書(shū)為主。那時(shí)候，世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)太大了，那個(gè)年齡的孩子，生活在幻想之中，書(shū)無(wú)疑成了我們的幻想空間。我們看書(shū)的速度也是空前的，我們追求的是情節(jié)。至于人物特征啊，作品風(fēng)格啊，都不是我們?cè)谝獾姆懂�。所以�?dāng)看到一些外國(guó)經(jīng)典小說(shuō)的時(shí)候，經(jīng)常那些人名都是記個(gè)大概，過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)完全忘記了。是啊，大部分的字我們都認(rèn)得，書(shū)也能看完，而且很快看完，但是根本就無(wú)法消化吸收。這頭看，那頭溜。就像過(guò)篩，細(xì)節(jié)精華都篩跑了，剩下的只有模糊的輪廓。

　　我在回想的時(shí)候，想起來(lái)，以前從電臺(tái)里聽(tīng)過(guò)的一些小說(shuō)連播，不管是外國(guó)的還是中國(guó)的，那些被人反復(fù)念到的姓名，卻是那么的清晰的印在我的腦海里。用聽(tīng)力加強(qiáng)記憶，也是現(xiàn)在很多外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法里關(guān)注的。比如李楊的瘋狂英語(yǔ)，還有什么nobook，不用書(shū)，就靠聽(tīng)來(lái)學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)準(zhǔn)真的有用呢。不過(guò)我自己學(xué)英語(yǔ)，是靠自己跟自己說(shuō)話(huà)的方式進(jìn)行的，其實(shí)這也是一種對(duì)話(huà)，或者有聲記憶法吧。

　　真正開(kāi)始朗讀，是給肚子里的女兒念書(shū)。我其實(shí)不相信所謂胎教，但是我相信媽媽如果有一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)讀書(shū)，你心跳就會(huì)平穩(wěn)，氣息也會(huì)均勻，孩子也會(huì)逐漸熟悉那種聲音，專(zhuān)門(mén)對(duì)她發(fā)出的聲音。所以我就每天在固定的時(shí)間給她念《小王子》。

　　這真是一種鍛煉啊，首先是要練習(xí)自己的朗讀流暢度，剛開(kāi)始不習(xí)慣，好像自己給自己念書(shū)，感覺(jué)很奇怪，感情也不豐富，再加上結(jié)結(jié)巴巴的，就更不讓人感到愉悅了。其次就是節(jié)奏，怎么念，才能讓一句話(huà)斷在適當(dāng)?shù)牡胤�，怎么念，才不�?huì)顯得上氣不接下氣的呢？這都是要靠自己總結(jié)出來(lái)的。后來(lái)想想看啊，那時(shí)候原來(lái)是為了親子閱讀做的準(zhǔn)備啊，這樣真的給一個(gè)活生生孩子念書(shū)的時(shí)候，就沒(méi)那么多困難了！

　　后來(lái)，這個(gè)孩子真的來(lái)了。我記得開(kāi)始給她念書(shū)的時(shí)候，她就會(huì)看著我。當(dāng)時(shí)的主要作用是為了給她催眠。因?yàn)槲蚁胨��?xí)慣了聽(tīng)我的聲音。而且我基本上都是跟她單獨(dú)相處的時(shí)候讀書(shū)給她聽(tīng)的。那時(shí)候除了小王子，還真沒(méi)什么好書(shū)適合她聽(tīng)的。對(duì)于親子閱讀就更加一無(wú)所知了。

　　那天還是跟王林老師一起吃飯的時(shí)候，他對(duì)我們這些故事媽媽很感興趣，開(kāi)始問(wèn)我是怎么開(kāi)始親子閱讀的。我記得，我開(kāi)始也是無(wú)所適從，從書(shū)店里買(mǎi)不到適合孩子看到的書(shū)。就是一些認(rèn)知類(lèi)的紙板書(shū)。直到后來(lái)我訂閱了《父母》雜志，他們贈(zèng)送5本的小口袋文學(xué)，那時(shí)候，小妖已經(jīng)快一歲了。我們開(kāi)始反復(fù)講這5本書(shū)。平均每本書(shū)都講了不下50遍！有時(shí)候我講，有時(shí)候就是小姨給講�？傊畼�(lè)此不疲。那套書(shū)其實(shí)不太適合小嬰兒的。納悶了，怎么她就有這樣的耐心聽(tīng)完一遍又一遍呢？

　　后來(lái)我就上網(wǎng)去找，在琪媽的店里看到了整套的小口袋，我買(mǎi)了全套20本。在那里我發(fā)現(xiàn)了親子閱讀的組織：丁丁媽?zhuān)�和兩小千金媽都是那里的主力先鋒。

　　就像瞻瞻媽?zhuān)ㄗⅲ杭丛鹿鈸u籃）的一個(gè)著名帖子：一不小心我就掉進(jìn)這個(gè)永遠(yuǎn)也爬不出來(lái)的洞里了。原來(lái)我一直那么不屑一顧的童書(shū)可以那么好玩，那么有趣，那么充滿(mǎn)想像力。簡(jiǎn)直就是一個(gè)樂(lè)園。

　　我改變了開(kāi)始覺(jué)得讀書(shū)的目的就是想要孩子學(xué)到點(diǎn)什么的心態(tài)，從此變成了讓我們一起去發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣！那么多好看好玩的書(shū)啊，看看人家是怎么想的，怎么創(chuàng)作的呢？一邊看，一邊我就陷進(jìn)了這樣的遐想中。太羨慕那些帶著一顆童心活著的人了，他們不但自己快樂(lè)，還把快樂(lè)傳播給更多的人。

　　然后就開(kāi)始去買(mǎi)大家說(shuō)快來(lái)絕版的書(shū)，我買(mǎi)雅諾什7本的時(shí)候，里面的小老虎學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了，我估計(jì)就是因?yàn)檫@一本的功利色彩比較明顯吧，一套中唯獨(dú)缺這一本。這套書(shū)成了小妖當(dāng)年的至愛(ài)！到現(xiàn)在我們家還有人物角色的分配：她自己是小熊，小姨是小老虎，一個(gè)負(fù)責(zé)采蘑菇，一個(gè)負(fù)責(zé)釣魚(yú)。我是鵝阿姨，一個(gè)莫名其妙的故作高雅的家伙，后來(lái)還被狐貍抱著去參加葬禮……

　　這套書(shū)在我們家也是被朗讀次數(shù)高居不下的。我最喜歡的一本是哦，美麗的巴拿馬。念這樣的好書(shū)，真是一種享受啊，每次念到好玩的地方，都可以期待聽(tīng)眾的笑聲，準(zhǔn)確得如果預(yù)先錄制好的罐頭笑聲。我常想，如果沒(méi)有這個(gè)孩子，我不是會(huì)一輩子都看不到這樣的好書(shū)啊！多可怕的事情啊！

　　而且，這個(gè)孩子還來(lái)的是時(shí)候。為什么呢？因?yàn)槲夷切┩瑢W(xué)很早就結(jié)婚生孩子的，在童書(shū)空前豐富的21世紀(jì)前，就已經(jīng)告別的童年�。╫ops，暴露了年齡……）而我的女兒正趕上了這個(gè)好時(shí)機(jī)。首先是要感謝出版界，在唯利是圖的風(fēng)氣下，還能把有質(zhì)量的書(shū)推向市場(chǎng)。然后就是網(wǎng)絡(luò)。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們?cè)谛氯A書(shū)店能了解到那么多的好書(shū)信息嗎？能把自己的讀書(shū)感受跟大家分享嗎？最后就是我們這里的著名版主了。沒(méi)有這些因素中的任何一個(gè)，我們都沒(méi)有那么幸福地安坐在家中跟孩子們一起享受美好的圖畫(huà)書(shū)。

　　我就這樣一直堅(jiān)持給孩子念書(shū)。我發(fā)現(xiàn)自己的可以越來(lái)越流暢地讀出書(shū)上的語(yǔ)句；我還可以隨時(shí)把句子改成我喜歡的樣子；我還可以拿著英文書(shū)，讀出中文來(lái)……后來(lái)我還可以加入各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，各種感情色彩，可以當(dāng)著所有的家人面前大聲朗讀……

　　然后，我發(fā)現(xiàn)，我以前不太敢表達(dá)的情感，可以很自然地流露了。我跟女兒可以經(jīng)�；ピV愛(ài)意。那些不都是我們從書(shū)里得到的啟示和榜樣嗎？

　　讀書(shū)可以讓我們總是充滿(mǎn)幸福的感覺(jué)。

　　我們可以說(shuō)是居無(wú)定所，現(xiàn)在小妖爸爸還在國(guó)外深造，我們就跟外婆一起住。條件有限，但是常常小妖都會(huì)這樣形容自己的一天：真是幸福的一天��！她沒(méi)說(shuō)為什么，但是當(dāng)我問(wèn)她喜歡媽媽買(mǎi)的書(shū)嗎？她回答：書(shū)讓我覺(jué)得很美！很幸福！

　　她也說(shuō)出了我的感受。那是一種來(lái)自?xún)?nèi)心深處的感受。我們共同去感受那些美好的童書(shū)，我們有很多共同的語(yǔ)言，可能外人聽(tīng)了一頭霧水，我們卻可以默契地相視而笑。書(shū)其實(shí)成了一種精神的紐帶，把我們緊緊連在一起。

　　看著我們的書(shū)山越堆越高，我還在樂(lè)此不疲地淘書(shū)。只要我說(shuō)我們?nèi)��?shū)店吧，她總是快樂(lè)地應(yīng)和。以前我攢的一些書(shū)，現(xiàn)在拿出來(lái)，她已經(jīng)可以指著念了，真是看著就開(kāi)心啊！

　　后來(lái)，也就是去年，我發(fā)現(xiàn)了這里，好網(wǎng)，有個(gè)親子閱讀論壇。最重要的是，這里還有我熟悉的那些版主。親切啊，組織�。�

　　我就開(kāi)始在這里看貼看貼看貼……淘書(shū)淘書(shū)淘書(shū)……然后才開(kāi)始參加討論。當(dāng)時(shí)我?guī)缀踔粊?lái)親子閱讀一個(gè)板塊。

　　后來(lái)不知道什么時(shí)候開(kāi)始，小妖媽都成了我的另外一個(gè)ID。我開(kāi)始沒(méi)有注冊(cè)這個(gè)名字，是不喜歡用孩子來(lái)命名我自己，我是我，她是她。但是現(xiàn)在我很樂(lè)意大家那么稱(chēng)呼我，因?yàn)�，在親子閱讀這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有她就沒(méi)有了意義，沒(méi)有她，就沒(méi)有我。

　　上次見(jiàn)到瞻瞻媽?zhuān)�她�?wèn)我怎么有那么多時(shí)間在線(xiàn)。我老實(shí)交代，我的工作就是固定在網(wǎng)上提供網(wǎng)絡(luò)推廣的，不過(guò)是給美國(guó)那邊的網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售提供的。所以很幸運(yùn)，我又可以有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)為大家提供一些新書(shū)好書(shū)的信息，我自己體會(huì)過(guò)的幸福，原來(lái)就在我們身邊，那么近，那么容易，為什么不去跟大家分享呢？

　　然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我又結(jié)交了更多的愿意推廣兒童閱讀的同好。其中的石榴媽又給我創(chuàng)造了服務(wù)更多殘疾兒童的機(jī)會(huì)，在此特別鳴謝。說(shuō)不定，這還會(huì)成為我終生的事業(yè)，因?yàn)槲铱梢宰龅倪�有很多，很多……

　　又想起一些，插播哈……

　　我記得小妖還小的時(shí)候，晚上她莫名其妙地哭，我就會(huì)很煩躁。本來(lái)睡眠就不夠了，還要被她折騰。我就會(huì)發(fā)脾氣。我想即使是現(xiàn)在我也會(huì)有煩躁的時(shí)候。但是頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前要少了。原因就是來(lái)自給孩子讀書(shū)。我學(xué)會(huì)了用心平氣和的語(yǔ)氣讀書(shū)，無(wú)形中給自己機(jī)會(huì)平衡心態(tài)。再加上書(shū)里面的美好意境，想發(fā)脾氣都沒(méi)有了！

　　你看看那些書(shū)，無(wú)論是《不可以，大衛(wèi)！》還是《我的爸爸叫焦尼》看似童書(shū)，其實(shí)都是給作父母的人看的。每一次你從孩子的角度來(lái)看一次這些書(shū)，你就會(huì)感受到中間的期待和教訓(xùn)。大衛(wèi)的媽媽雖然阻止他做這做那，最后還是給孩子一個(gè)大大的擁抱，因?yàn)樗裏o(wú)條件地愛(ài)他。我的爸爸叫焦尼，不就把這個(gè)還愛(ài)著孩子的爸爸的遺憾寫(xiě)得明明白白嗎？到底是孩子的損失還是大人的？

　　所以每一本童書(shū)其實(shí)都是從孩子的角度看世界，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)反省自己，重溫童年。你不看，你看不起，那全是你的損失。反正我自己看的很美！很舒服！很幸福！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/644888.html

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