1講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性
家長(zhǎng)可以給孩子講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性，如：學(xué)習(xí)自覺(jué)的小朋友，能認(rèn)真、迅速地完成老師布置的任務(wù)，老師就會(huì)認(rèn)為他很聰明能干，就喜歡他；小朋友也會(huì)樂(lè)于跟他交朋友；自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)好，爸爸媽媽很高興，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子呢。

2保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑
學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰�隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書(shū)桌和書(shū)本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。

3父母以身示范自覺(jué)學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)平時(shí)在家里多看看報(bào)刊雜志，陪同孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)，做好孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的榜樣�！吧斫讨赜谘越獭�，“其身正，不令而從”，爸爸媽媽都在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，孩子沒(méi)有理由不自覺(jué)學(xué)習(xí)。

4嚴(yán)格規(guī)定按時(shí)完成任務(wù)
家長(zhǎng)可以根據(jù)任務(wù)的難易程度、孩子的智力水平規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，嚴(yán)格按時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，按時(shí)完成且準(zhǔn)確的就獎(jiǎng)勵(lì)，不能按時(shí)完成的、有拖拉不認(rèn)真表現(xiàn)的嚴(yán)格批評(píng)，必要時(shí)可以懲罰。如：不按時(shí)完成任務(wù)就收回對(duì)他的承諾，不滿足他的需要。

5積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子自覺(jué)行為
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子某一天回家后不需要父母催促，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，就要積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子，鼓勵(lì)他再接再厲，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只要家長(zhǎng)有信心、有愛(ài)心、有耐心，給孩子講明自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性，以身示范自覺(jué)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格規(guī)定孩子按時(shí)完成任務(wù)，積極獎(jiǎng)勵(lì)孩子的自覺(jué)行為，培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子并不難！

6賞識(shí)孩子,對(duì)孩子有信心。
尤其在學(xué)習(xí)上,要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖,不要讓孩子過(guò)多地依賴父母、長(zhǎng)輩,給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境,讓孩子自由發(fā)展。鼓勵(lì)首先要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力,幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)而達(dá)到建立自信,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

7提高孩子學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性并不是將孩子培養(yǎng)成‘書(shū)呆子’。
2.望子成龍、望女成鳳的心理可以理解，但孩子的學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、想象力、動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3.孩子學(xué)習(xí)的積極性的培養(yǎng)，是培養(yǎng)他們有一顆樂(lè)觀的心，樂(lè)于與人交往，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

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