只有母親能本能地覺察孩子的需要和面臨的危險；只有母親才能本能地給孩子安全感和滿足，孩子身心的健康成長尤其需要母親不間斷地關(guān)懷。

　　個性培養(yǎng)??教他做一個“小大人”

　　祖父母對孩子偏向于依順和縱容，不太重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，看下面的對話情境，你就能從中看到日常生活中隔代撫養(yǎng)和父母自己帶孩子對孩子性格培養(yǎng)的明顯不同。

　　隔代撫養(yǎng)情境：

　　孩子(五歲)：我要喝水!

　　奶奶：好寶貝，杯子放得那么高，你自己拿不到，來，奶奶幫你倒上水，現(xiàn)在還太燙，我來吹一下再喝。你的手別碰杯子，奶奶喂你。

　　結(jié)果：孩子依賴性強(qiáng)，處處都不想自己動手，自己解決問題，且習(xí)慣以自我為中心，不會關(guān)心別人。

　　矯正版：

　　媽媽(或爸爸)??杯子放在柜子里，自己去取吧!嗯，開水要倒在涼杯里過一陣子再喝，真聰明，來，媽媽也口渴了，再給媽媽倒一杯水來。

　　結(jié)果：孩子在媽媽的訓(xùn)練下，自己不但學(xué)會取杯子喝水，還能為媽媽倒水喝。這樣就培養(yǎng)了他獨(dú)立解決問題的能力，生活小事上自己做決定，還能為他人著想，避免自我中心。

　　解決方案：

　　父母適當(dāng)?shù)貐⑴c到對孩子的帶養(yǎng)中，設(shè)置情境，在情境中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。情境可以設(shè)置為多個，如家庭情境、社會情境、人際互動情境等。在情境中充分接納孩子，贊揚(yáng)孩子，從側(cè)面給他適當(dāng)建議，幫助他糾正行為中的錯誤，不斷提高孩子自己解決問題的能力。
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