一歲內的孩子：伸手抓物，翻身打滾，撕紙，傳遞積木，放盒子，找物，爬行，玩水，玩沙子，玩拼板。

　　一歲半左右，是孩子開始使用工具的關鍵期，她不再是簡單的拿東西，無目的的玩，而是把它當成可以操作的工具。這是人類使用工具的萌發(fā)，非常重要。因為人與動物的一個根本區(qū)別就是制造和使用工具，而促進和開發(fā)這種使用工具的能力的早期發(fā)展，對人的后來

　　智能的發(fā)展有著十分重要的作用。

　　游戲包括：爬階梯，堆積木，拋球，撿豆子，捉迷藏，跨障礙物，玩球，走斜坡，串項鏈，老鷹捉小雞，玩橡皮泥，折手帕，上下樓梯，蹦起來夠球，拼插玩具，折紙，投球接球。

　　三歲前兒童鍛煉思維的主要工具是動作，即直覺性思維，運動，游戲對形成直觀性思維有極其重要的作用。

　　四歲到四歲半是形狀知覺發(fā)展最快的時期，所以這一時期適宜給兒童進行與圖形辨別有關的游戲。大小知覺比形狀知覺的辨別相對難一些，但發(fā)展的時期十分接近，可以在形狀知覺訓練的基礎上增加這方面的內容。

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