114個(gè)月寶寶智力測(cè)試
交流（節(jié)選）
1、除了“爸爸、媽媽”，您的孩子等說(shuō)出3－5個(gè)其他的字或詞嗎？
2、您的孩子會(huì)有意識(shí)地稱(chēng)呼父親為爸爸，母親為媽媽嗎？
3、您的孩子會(huì)用搖頭或點(diǎn)頭來(lái)表示“不”和“是”嗎？
4、您的孩子會(huì)指、輕輕拍或者試圖拿書(shū)里的圖片嗎？
5、當(dāng)您問(wèn)他熟悉的玩具在那里？他會(huì)指給您看嗎？
6、您不用手勢(shì)，只是說(shuō)出如“過(guò)來(lái)”、“把它給我”等這樣簡(jiǎn)單的指令時(shí)，它能完成嗎？
7、您的孩子會(huì)指出自己或者是他的鼻子、眼睛、頭發(fā)、腳等部位嗎？
8、您的孩子會(huì)學(xué)動(dòng)物叫嗎？如您問(wèn)：“小貓?jiān)趺唇�？�?br />
大運(yùn)動(dòng)（節(jié)選）
1、您的孩子能控制住自己從站的姿勢(shì)坐下而不是摔下去嗎？
2、您的孩子是從仰臥成俯臥再站起來(lái)嗎？
3、您的孩子能不扶任何東西，控制自己從下蹲而不摔倒并能揀起玩具嗎？
4、您的孩子能自己朝前走至少3米并且很穩(wěn)當(dāng)嗎？
5、您的孩子能坐著或站著一只手舉過(guò)肩向前把球扔出去至少有您一臂遠(yuǎn)嗎？
6、您的孩子能模仿您倒退著走至少4步嗎？
7、您的孩子能自己雙手扶著欄桿上至少3個(gè)臺(tái)階嗎？
8、您的孩子能爬上沙發(fā)或是床嗎？
9、您的孩子能扶著東西用一只腳站立至少1秒鐘嗎？

如果媽媽們覺(jué)得很容易，不要驕傲，試試下面的題。

精細(xì)動(dòng)作
1、您的孩子能用拇指尖和食指尖捏起紅豆大的面包屑嗎？
2、您的孩子能通過(guò)前臂的動(dòng)作扔小球嗎？
3、您的孩子能翻過(guò)書(shū)頁(yè)嗎？
4、您的孩子能模仿您拿著筆，把筆尖朝下并在紙上留下筆道嗎？
5、您的孩子能把花生米放進(jìn)250ml的飲料瓶嗎？
6、您的孩子能穿鞋帶或把鞋帶穿過(guò)珠子嗎？
7、您的孩子能將玻璃絲穿過(guò)扣眼嗎？
8、您的孩子能將2厘米的小棍插進(jìn)2厘米的小眼嗎？

認(rèn)知
1、您的孩子能模仿您讓6個(gè)以上的玩具落進(jìn)碗里或是瓶子里嗎？
2、您的孩子能模仿您用勺子、棍子等工具試圖拿到一個(gè)稍微有點(diǎn)夠不到的玩具嗎？
3、您的孩子能把瓶蓋翻正后蓋上并擰上嗎？
4、您的孩子能阿將至少兩塊積木摞在一起嗎？
5、您的孩子能阿將4塊以上的玩具排成排嗎？
6、您的孩子能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)嗎？

社會(huì)行為
1、當(dāng)您給孩子穿衣服時(shí)，他會(huì)配合嗎？
2、您的孩子能把球滾會(huì)給您讓您在把球給他嗎？
3、您的孩子能拉著您的手或衣服試圖引起您的主意嗎？
4、您的孩子能模仿您拍她喜歡的玩具嗎？
5、知道家里家具的位置嗎？
6、您的孩子能看著鏡子里的自己并把玩具給自己?jiǎn)幔?br />7、孩子需要幫助時(shí)，如玩具上發(fā)條，他會(huì)來(lái)找您嗎？

好了，媽媽們。怎么樣，是不是寶寶們有的能夠達(dá)到有的不能。其實(shí)，不是寶寶們不會(huì)而是我們引導(dǎo)不對(duì)，繼續(xù)努力吧！
214個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)
男孩：
身高范圍：73.7~85.1厘米
體重范圍：8.7~13.2千克
頭圍：47.29厘米
胸圍：47.34厘米

女孩：
身高范圍：71.9~83.7厘米
體重范圍：8~12.4千克
頭圍：46.00厘米
胸圍：46.15厘米
314個(gè)月寶寶智力發(fā)育培養(yǎng)

一、促進(jìn)行走等肢體動(dòng)作和手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展：
嬰幼兒運(yùn)動(dòng)的每一步發(fā)育都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟的一個(gè)里程碑；運(yùn)動(dòng)發(fā)育反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的進(jìn)一步完善。站和走不僅需要在神經(jīng)系統(tǒng)作用下的全身肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，還需要有肢體的協(xié)調(diào)動(dòng)作和身體重心的移動(dòng)。因此，在促進(jìn)大腦發(fā)育的同時(shí)，也促進(jìn)了小腦的發(fā)育。嬰兒會(huì)站會(huì)走以后，視野開(kāi)闊了，能通過(guò)看、聞、聽(tīng)，用手接觸、擺弄、使感覺(jué)器官所接受的刺激增多，使嬰兒的腦細(xì)胞在數(shù)量和功能上得到更充分的發(fā)展，對(duì)智力發(fā)育起到積極的促進(jìn)作用。因此，對(duì)13-14個(gè)月的嬰幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓他練習(xí)扶物站立，扶物行走，學(xué)習(xí)變換身體重心來(lái)挪動(dòng)腳步，以后鼓勵(lì)他獨(dú)走，使他邁向成功，邁出智慧。
二、發(fā)展觸摸等感知覺(jué)和認(rèn)識(shí)事物的能力：
許多母親抱怨說(shuō)：“剛給寶寶買(mǎi)了一個(gè)會(huì)動(dòng)眼睛的玩具娃娃，想不到他總用手指去摳娃娃的眼睛。很快，一個(gè)漂亮的娃娃就變成了瞎子�！庇械哪赣H還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)抱著寶寶玩耍時(shí)，他會(huì)突然伸出食指摸或戳媽媽的眼睛，把媽媽著實(shí)嚇一跳。這是怎么回事？
此時(shí)的寶寶，手的探索活動(dòng)趨于精細(xì)。食指分化出來(lái)，并能伸出來(lái)做各種動(dòng)作，如撥弄小糖豆，戳或摳有凹陷的地面，捏起小線(xiàn)繩等。同時(shí)，這個(gè)年齡的寶寶開(kāi)始對(duì)小物品感興趣，尤其是會(huì)動(dòng)的小物品，而成人的眼睛、玩具娃娃活動(dòng)的眼睛正好符合他的好奇心。因此，出現(xiàn)以上的“搗亂”行為。家長(zhǎng)不必為這種情況而煩惱。在寶寶的這個(gè)時(shí)期，可先將玩具娃娃收起來(lái)，等他長(zhǎng)大一點(diǎn)再給他玩。平時(shí)多給他帶洞的玩具或小物品，以滿(mǎn)足他的好奇心理。
三、提供孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，多對(duì)他講話(huà)：
寶寶說(shuō)第一個(gè)字的年齡范圍是比較寬的。早的，從9個(gè)月就能有意識(shí)地叫人，晚的到1歲半才能說(shuō)話(huà)。當(dāng)然，多數(shù)1歲左右的寶寶都能有意識(shí)地說(shuō)出一個(gè)字，可能是“爸”或“媽”，也可能說(shuō)出只有家人才能聽(tīng)懂的一個(gè)字，如：“哥”或“不”。
如果寶寶1歲還不會(huì)說(shuō)任何字時(shí)，應(yīng)首先檢查一下他的聽(tīng)力是否正常；然后，了解寶寶是否會(huì)發(fā)音，是否經(jīng)常咿呀作語(yǔ)。因?yàn)閷殞毜倪扪铰暿钦Z(yǔ)聲的先驅(qū)，他是在這個(gè) 基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)話(huà)的。最重要的是了解寶寶對(duì)成人語(yǔ)言的理解程度。如果寶寶的認(rèn)識(shí)水平不成熟，不理解成人的語(yǔ)言，那么則無(wú)法學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。
寶寶在以上3個(gè)方面的發(fā)育均正常的話(huà)，父母就不必著急，要耐心的和寶寶多說(shuō)話(huà)，唱兒歌，多給寶寶提供語(yǔ)言的環(huán)境，過(guò)不了多久，他就能學(xué)會(huì)叫‘爸爸’、‘?huà)寢尅�，或者說(shuō)出家里人能聽(tīng)懂的某個(gè)字了。
四、幫助孩子開(kāi)始最初的人際交往：
寶寶總喜歡往地上仍玩具，然后大叫，讓成人撿起來(lái)給他，沒(méi)等你轉(zhuǎn)身，他又把玩具扔到地上，等待你再撿起來(lái)給他。這就是孩子最初的人際交往。
寶寶小一些的時(shí)候，手的伸肌發(fā)育不成熟，不會(huì)將手中原有的玩具放下，再去取第二件玩具，而是無(wú)意識(shí)地將玩具滑落或仍掉。寶寶逐漸對(duì)玩具的拋落運(yùn)動(dòng)感興趣，對(duì)于著地點(diǎn)和著地時(shí)的情形感興趣。這時(shí)，他手的伸肌發(fā)育趨于成熟，能隨意松手；思維也開(kāi)始發(fā)展，能有意識(shí)地拋擲玩具來(lái)觀(guān)察落點(diǎn)和著地的情形，并且學(xué)會(huì)讓成人撿起來(lái)，在允許他扔，以此發(fā)展與成人的交往游戲。

父母對(duì)寶寶的這一游戲行為要耐心配合，給他一些不同彈性而又經(jīng)得起摔的玩具，如皮球、吹塑玩具、木塊等，讓寶寶自己嘗試和區(qū)別物體的性質(zhì)。隨著寶寶思維的進(jìn)一步發(fā)展，他扔玩具的行為會(huì)很快結(jié)束。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/704968.html

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