“我家孩子太煩人了，真讓人擔(dān)心啊！”

　　“也不知道要讀書，整天就只會玩�！�

　　“不知道為什么，總是愛打人。”

　　“身為男孩，卻一點(diǎn)兒也不大方�！�

　　“就會把東西搞得亂七八糟的，從來不知道要整理�！�

　　“做什么事都不專心，只會調(diào)皮搗蛋�！�

　　“和小朋友們合不來�！�

　　這是媽媽們列出的“我孩子的缺點(diǎn)”清單中的一部分。實際的清單太長了，無法在此一一列舉。

　　可見媽媽們對孩子的缺點(diǎn)是相當(dāng)敏感的。列出的缺點(diǎn)中，有些連孩子自己都感到無法接受：“我是這樣的嗎？”

　　清單中有些缺點(diǎn)固然比較嚴(yán)重，但也有很多問題，連我這個做醫(yī)生的都感到奇怪：“這也算問題嗎？”

　　而當(dāng)我讓這些媽媽們說出自己孩子的優(yōu)點(diǎn)時，她們想了半天，寫出了“(還算)老實”、“(有時)聽話”等可憐的幾條，然后不好意思地搔了搔頭，意思好像在說，如果優(yōu)點(diǎn)多還來這里干什么？

　　接著，很多媽媽會問我：“醫(yī)生，我的孩子能變好嗎？”

　　我都會十分肯定地告訴她們說：“孩子會像您期望的那樣好起來的！”

　　是的，如果父母心里想著“哪有可能會好”，那么再好的治療也很難奏效。而如果父母心里想著“怎么樣也能比現(xiàn)在好一點(diǎn)啊”，那么再嚴(yán)重的孩子也能慢慢好轉(zhuǎn)起來。

　　讓身為醫(yī)生的我臉紅的媽媽

　　有個孩子患有嚴(yán)重的Tic(抽筋、痙攣)，用藥也不見效。發(fā)作時，身體某一部分的肌肉不能隨心所欲地運(yùn)動。如臉部肌肉發(fā)生痙攣時，會不停地眨眼；聲帶肌肉發(fā)生痙攣時，會呼吸困難，喉嚨發(fā)出“喔喔”的聲音，所以這孩子很難過正常的學(xué)校生活。

　　找到我時，這個孩子已經(jīng)到三個大學(xué)醫(yī)院看過了。我問家屬接受過了哪些治療，結(jié)果讓我非常難堪。原來我所能提供的治療，別的醫(yī)院都試過了。

　　說實話，遇到這種患者，醫(yī)生也會產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。就目前的醫(yī)學(xué)水平來說，確實是沒有什么好辦法了。但面對像仰望救世主一樣看著我的患者家屬，我一時不知道該說什么好。

　　“確實很難治好。連×××這種最好的藥都沒有效果，確實沒什么好辦法了。您還想繼續(xù)試試嗎？”

　　聽了這話。大部分的媽媽要么會絕望地說“難道一輩子就這樣了嗎”，要么就會自暴自棄地說“如果確實沒別的辦法，那只有放棄治療了”，可是這位媽媽卻與眾不同。

　　“我也知道�？墒轻t(yī)生，請您一定要盡最大的努力！說不定我孩子哪天就能治好！我一定會按照醫(yī)生的話去做，請您多幫忙！”

　　一直到孩子上小學(xué)六年級，這位媽媽對孩子的治療一次也沒耽誤過，還不忘對著孩子微笑。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，發(fā)生在孩子身上的嚴(yán)重痙攣完全消失了。

　　說實話，我都搞不清楚癥狀消失的原因是因為藥物治療、自然痊愈，還是媽媽精誠所至的結(jié)果。

　　但重要的是，孩子的心理幾乎沒有因為痙攣而受到傷害。

　　有痙攣障礙的孩子，自己也能看到自己異常的身體動作，能聽到自己發(fā)出的奇怪聲音，所以一般很難肯定自我。因此有痙攣障礙的孩子，大部分會表現(xiàn)出畏縮或反抗的情況。

　　可是這位媽媽一直樂觀地看待孩子的未來，即使孩子很痛苦，也總是安慰孩子說“吃藥吧，吃了藥就會好的”，而為了防止孩子受到同伴們的冷落，就扶著孩子的兩只胳膊，帶孩子出去交朋友，還向?qū)W校老師詳細(xì)說明孩子的情況，請老師給予幫助和特殊關(guān)照。

　　甚至每當(dāng)我為“怎么治也不見好轉(zhuǎn)”而苦悶時，她還會安慰我說：“沒關(guān)系，醫(yī)生，下次或許就能好轉(zhuǎn)了�！边@激起了我一定要為治好孩子而努力的決心。

　　也因此，我一見到這位媽媽就有愧疚感，所以常常一聽說有新藥出現(xiàn)，就馬上努力學(xué)習(xí)，并首先用在她的孩子身上。終于，幾年來似乎一點(diǎn)兒改善都沒有的癥狀竟奇跡般地消失了。

　　看著這種媽媽，我的敬意會油然而生。始終對患有嚴(yán)重自閉癥的孩子保持微笑，最終使孩子恢復(fù)健康的媽媽，也是如此能讓人產(chǎn)生敬意。因為她們知道，孩子在成長過程中需要父母的肯定與期待，所以在任何情況下，她們都相信孩子的病情明天一定會比今天有所好轉(zhuǎn)。

　　父母的這種肯定與期待，能讓患有任何嚴(yán)重疾病的孩子充滿自信，并擁有“一定能治好”的積極心態(tài)�！　�

　　懂得賞識孩子的父母能創(chuàng)造奇跡

　　著名導(dǎo)演史蒂芬史匹伯、發(fā)明大王愛迪生和天才物理學(xué)家愛因斯坦，小時候都曾是“問題兒童”——史蒂芬史匹伯曾是個散漫、注意力不能集中的孩子，愛迪生曾是個破壞大王，愛因斯坦則曾是個沉默寡言、異想天開的孩子。

　　他們的老師曾對他們的父母說：“這孩子太散漫，異想天開，無能�！倍�他們的父母卻對老師說：“請尊重孩子的獨(dú)特之處�！崩蠋熥罱K說：“如果不能正視孩子的缺點(diǎn)，干脆就轉(zhuǎn)學(xué)吧！”

　　父母們應(yīng)該像這些偉人的父母那樣，信任孩子，鼓勵孩子。如果父母信任孩子，那么孩子即使先天或后天發(fā)育不足，也至少不會更加嚴(yán)重，甚至還可能在成長的過程中，將缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。

　　父母對孩子的肯定與期待，也能改變父母自己的人生。心里想著“會更好的”，“我的孩子優(yōu)點(diǎn)還是很多的”，這種父母的人生，比心里想著“這孩子快把我氣瘋了”，“連一點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)都沒有”的父母的人生要幸福得多。

　　給孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)打多少分，完全取決于父母的主觀判斷。雖然說出來有點(diǎn)不好意思，但每當(dāng)看到醫(yī)院里生重病的孩子時，我就會為我的孩子身體健康而感到萬幸。

　　像這樣對一切都懷著感恩之心，我就會更加珍惜孩子，平時禁止的行為暫時也能睜一只眼閉一只眼了。

　　結(jié)果孩子們不知究竟，還睜大了眼睛問我：“媽媽，您怎么會這樣呢？”

　　我就緊緊地?fù)е�孩子們說：“因為你們太可愛了！”

　　現(xiàn)在孩子們也都大了，常會說一句：“媽媽，您真肉麻”，然后就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑掉了。

　　父母們哪，在任何情況下都要賞識你們的孩子！你們的孩子都有值得你們?nèi)ベp識的價值！

　　如果真的感到很吃力，不妨分析一下您與孩子的性格是否相合

　　無論多么賢明的父母，如果遇到和自己的性格完全相反的孩子，那不光養(yǎng)育起來非常吃力，賞識孩子也會更加困難。

　　具有獨(dú)立和自由傾向的父母，通常會想好好培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，如果孩子是喜歡纏著家人、一刻也不愿離開父母的依賴型孩子，父母就會感到非常吃力；而喜歡整理、清掃的父母，則無法忍受凡事拖拖拉拉的散漫型孩子。

　　對孩子來說，也是如此。挑剔的孩子如果遇到了挑剔的父母，會變得更加挑剔，而如果遇到了寬容恬靜的父母就沒什么問題；凡事總是消極對待的孩子，如果遇到了冷漠的父母，就會出現(xiàn)成長的問題，而如果遇到了活潑且能給孩子積極引導(dǎo)的父母，就能正常地成長。

　　看過許多由于和孩子性格不合而深受折磨的父母，我發(fā)現(xiàn)，其實有許多父母不知道自己和孩子性格不合的事實。

　　當(dāng)一個有強(qiáng)迫性潔癖傾向的媽媽和一個散漫邋遢的兒子，像仇人一樣吵吵嚷嚷地來到醫(yī)院時，我對她分析了這個事實，結(jié)果媽媽非常驚訝，因為她不知道自己是強(qiáng)迫型性格，也不知道兒子天生是沖動型性格。

　　她后悔地說，要是早點(diǎn)知道這樣的事實，就能降低對兒子的期望值，并根據(jù)兒子的特點(diǎn)來教育他了。

　　如果您現(xiàn)在還看不到自己孩子的可愛之處，那您有必要通過周圍的人來聽聽客觀的意見。


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