圖片素材來(lái)源于華蓋

　　學(xué)校經(jīng)常布置一些鍛煉孩子能力的作業(yè)，比如智慧題、手工作業(yè)等，孩子能力有限，很難獨(dú)立完成。本該是孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在動(dòng)輒就要牽涉到家長(zhǎng)，對(duì)此，家長(zhǎng)們困惑不已：孩子作業(yè)多，家長(zhǎng)該不該幫忙完成呢？

　　一、贊成派：

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子如果是剛剛從幼兒園畢業(yè)，邁入小學(xué)階段，作業(yè)太多，需要父母的陪伴和輔助。孩子剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)需要投入一些精力，多給孩子一些幫助。

　　對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，“家庭作業(yè)”多是以啟發(fā)性、興趣性和動(dòng)手性的作業(yè)為主，而如果是正兒八經(jīng)的像小學(xué)一樣做作業(yè)，是不靠譜了。

　　大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園作業(yè)是家長(zhǎng)和孩子一起完成的，家長(zhǎng)和孩子一起做“家庭作業(yè)”，是非常好的親子時(shí)光。家長(zhǎng)讓孩子自己動(dòng)手做作業(yè)，從旁協(xié)助和引導(dǎo)孩子，可以讓孩子對(duì)“家庭作業(yè)”更加感興趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/998746.html

相關(guān)閱讀：